2012届高考语文考点考向复习课件10.ppt

4．考虑目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。譬如老师劝学生读书，如果对方不想读书，老师就要帮其分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师则应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师就应该着重谈全面打好基础，为将来的发展做好准备。如果老师不根据学生的实际确定谈话的重点，只泛泛地说一通，效果会理想吗？ 5．学会面陈和转述 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。 6．谦敬要恰当 好多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称己方。有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大舍小令外人”。即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，例如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，例如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，例如令堂、令尊、令郎、令爱等。 1．(2011·济南调研测试)请改正下列各句中运用不得体的词语。 (1)请问家父高寿啊？(寒暄用语) ________改为________ (2)涂鸦之作，敬请拜读。(赠书用语) ________改为________ (3)李和平先生敬启。(信封用语) ________改为________ 解析：　(1)“家父”是对人称自己的父亲。(2)“拜读”是敬辞，指自己读人家的作品。(3)“敬”只能加在自己的动作前，表尊敬、客气。 答案：　(1)家父—令尊　(2)拜读—指正　 (3)敬启—亲启 2．(2011·枣庄八中检测)阅读下面的材料，请用一句简明连贯的话概述肇庆裹蒸。不超过35个字。 ①粽子是中国传统美食，以糯米为主料，一般的粽子多用芒叶包裹，呈扭身四角形或长条形。 ②肇庆裹蒸是粽子的一种，用糯米、绿豆、肥猪肉做主料，再加入适量的精盐、曲酒、花生油、白芝麻、五香粉等配料精制而成。 ③冬叶是肇庆特产，肇庆人用色绿叶香而且具有防腐功用的冬叶作裹蒸的外皮，把裹蒸包制成枕头状或四角山包形。 ④据说肇庆人制裹蒸始于秦代，当时农民为方便田间劳作，便用竹叶或芒叶裹以大米，煮熟后随身携带以作干粮，这就是最早的裹蒸粽了。 _________________________________________ _________________________________________ 解析：　材料四句话分别从粽子的主要特征——中国传统美食、原料、形状，肇庆裹蒸的原料、包装、造型和悠久历史等方面介绍的，抽取出这些主要信息点，然后按照合理的逻辑顺序“历史——造型——用料——包装——总结”加以概括即可。 答案：　(示例)肇庆裹蒸是一款历史悠久、造型独特、用料丰富而讲究的中国传统美食。 3．(2011·山东聊城一模)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不妥，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2011年专科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 (1)将____________改为____________； (2)将____________改为____________； (3)将____________改为____________； (4)将____________改为____________。 解析：　“惠顾”是敬辞，不能用于自身；“你社”“可”显不出敬重之意；“洽谈”过于庄重严肃，书面化太强。 答案：　(1)“惠顾”改为“浏览”　(2)“你”改为“贵”　(3)“可”改为“请”　(4)“洽谈”改为“联系” [技巧归纳] 1．语言表达简明的解题方法： (1)找主干，理枝叶，发现和删除重复赘余词语。 (2)把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题之外的内容。 (3)恰当地运用省略和指代。 (4)恰当地对某些内容进行概括、合并。 (5)防止误解，消除歧义。 (6)把握拟写公益广告、文明提示语的语言技巧。 2．语言表达得体的解题方法： (1)仔细审题，揣摩命题意图，明确题目要求。 (2)精读材料，明确语段文字表达的中心。 (3)明确语体，辨清是书面语(文学类、实用文体类)还是口语，保证语段内容协调。 (4)明确语段及部分词语的感情色彩，是褒义、贬义还是中性词语，保证语段感情色彩的协调。 (5)根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体处。 (6)需修改时，改动要轻，不伤害原意。