2011届高考历史第二轮复习指导复习课件17.ppt

知识框架 专题探究 考点整合 要点探究 考点整合 要点探究 * 第24讲　社会主义经济体制的建立和苏联 的经济改革 第25讲　大萧条与罗斯福新政 第26讲 二战后资本主义经济的调整 单元总结提升 考点考向 命题规律：从考查的力度来看，综合近几年的高考试题，高考对本单元知识的考查年年都有。从考查的内容来看，以新经济政策和罗斯福新政、赫鲁晓夫改革为主。从考查的题型来看，以选择题为主，试题的切入角度比较新颖，如2009广东单科卷考查了罗斯福新政的理念。材料题每年都有涉及. 命题趋势：从考查的题型来看，将以选择题为主，试题的切入角度将会更加新颖。从考查的内容来看，考查热点包括：（1）苏俄、苏联经济演变、“社会福利政策”。（2）经济大危机、罗斯福新政的内容及影响、当代资本主义发展新变化等可以跟现在的全球性的金融危机相联系，成为高考命题的热点。（3）以救济、社会福利、解决就业等为切入口，从关注民生的角度命题 复习策略 1.本单元内容系统完整，两大部分内容各成体系。关于资本主义经济体制的调整，复习时要紧紧抓住罗斯福新政这一核心内容，将整个内容化整为零，分成罗斯福新政前的经济危机——罗斯福新政——罗斯福新政后的资本主义新变化来掌握。要注意灵活地将知识点与相类似的其他单元知识相比较，认识到罗斯福新政也是资本主义经济发展过程中自我调节的一个重要表现。 2.关于苏联经济体制的调整，首先要注意其社会主义建设和改革道路的基本历程，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；注意斯大林模式的经验和教训；同时要深刻理解社会主义改革的艰巨性、复杂性和曲折性。 3.要以发展的、辩证的观点来看待资本主义社会的经济调整，既要看到资本主义本质的不变性，也要看到它运行机制的发展性；要注意将历史现象同当前世界资本主义的现实状况联系起来，以加深对所学知识的理解。 　　4.对于斯大林模式的评价要坚持一分为二的观点，既不能全盘肯定也不能全盘否定；同时，要运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系原理，来分析新经济政策取代战时共产主义政策的必要性和苏联改革遭受挫折的原因。 使用建议 复习时应抓住以下两条线索： 第一条线索即十月革命后至1991年苏联解体前其经济政策的演变。注意三个重点：一是列宁对社会主义经济建设从理论到实践的贡献，二是斯大林模式的确立，三是赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革历程。理解三个“什么”：“是什么”（战时共产主义政策、新经济政策、斯大林经济体制、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革）；“为什么”（向新经济政策转变的必要性）；“有什么”（斯大林经济体制的经验教训）。 第二条线索即资本主义运行机制的调节，包括背景——经济危机、调整的开端——罗斯福新政、调整的扩展——二战后各国的应用；其中有两个重点：一是1929—1933年经济危机爆发的原因；二是如何评价罗斯福新政和资本主义运行机制的调节。 考点整合 要点探究 * * *