苏教版六年级科学总复习题.docx

PAGE  PAGE 28 六年级科学下册实验题 实验名称 鱼颜色的保护作用的实验 实验材料 黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验方法 1.用黄色笔在白纸上画条鱼；2.在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。 实验现象 透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。 实验结论 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。 实验名称 仙人掌耐旱的原因 实验材料 三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。 实验过程 1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来， 都放在塑料布上，放置在窗台前。 2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验现象 （ 平铺的纸巾 ）最干，（ 卷起来的纸巾 ）居中， （ 用蜡纸卷起来 ）最湿。 实验结论 这说明仙人掌这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好 的储存水??）。 完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 实验材料： 火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法： （1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论： 燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。 实验内容：用尺子挑报纸的实验。 实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。 实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。 （六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 我的假设： 小金鱼不会死。 实验设计： （1）实验器材： 小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 （2）操作步骤： 把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。 我的结论： 小金鱼没有死。 （4）为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。 （七）研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？ （1）我的假设： 气垫汽车能开动。 （2）实验设计： ①实验器材： 剪刀、纸杯、餐盒等。 ②操作步骤： 剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，观察“气垫汽车”能否开动。 ③我的结论: 气垫汽车能开动。 （3）“气垫汽车”能行驶的秘密是什么？请解释。（3分） 答：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。 其它科学实验题 研究杠杆省力的秘密 实验仪器：支架，平衡尺，勾码 实验过程： （1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向 右 移动，或者调节左端的螺母，使它 右 移动（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置 上平衡。 （2）