培训农村骨干教师.ppt

 苹果公司总裁史密斯先生曾说过： “如果不尝试着活在明天，我们就会永远呆在昨天！如果我们还完全用昨天的方法教育今天的孩子，就等于剥夺了他们的明天！” 信息技术与中学历史教学资源整合 云南师大实验中学 胡朝刚 一、定义 与途径 1、定义：把信息技术与历史教学有机结合，将信息技术与学科的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效果，改变传统教学模式。 2、途径：-------三种途径 第一种：多媒体教学 第 二种：网络教学 第三种 ：网络技术与研究性学习 二、 信息技术与历史教学整合给 老师带来的影响和挑战 1、教育思想、观念的变动 （1）教师素质的提高 从传统教学到现代化教学的转型 （2）发挥团队合作精神是应对好信息技术的重要保证 （3）工作上吃苦耐劳 2、信息技术让历史跨越时空，课堂生动活泼，效率提高。但对课堂的驾驭能力提出挑战。 3、师生关系的变化，角色的变化 老师由主讲变为导演、参与者、合作者 三、信息技术在历史教学中的应用 1、幻灯机、投影仪、电视等（80、90年代） 2、计算机、网络---------90年代后期至今 四、信息技术应用于历史教学中的 优点 1、大-----信息量大 2、快-----资料收集快 3、好-----师生互动好 4、个性化------师、生均能体现 5、智能化-----教与学双边互动、人机互动、教学进度灵活调整 6、网络化------地域之限被打破，资源共享 五、缺陷 1、喧宾夺主 2、哗众取宠 3、人造史料泛滥 4、手忙脚乱 六、敢问路在何方-----科学、合理、人性地应用信息技术，更好地为历史教学服务 1、明确目的 2、设计合理 3、突出重点 4、大胆增删 5、师生互动-----导演、合作、参与 七、参考书目及网址推荐八、案例分析 ----------观摩、讨论