阅读技巧一联系上下文理解词语.ppt

常见阅读题型一、联系上下文理解词语意思二、加标点三、写近义词、反义词四、分段并概括段意五、把握文章主要内容阅读技巧一、联系上下文理解词语意思之01小贴士在做之前，要先给词语定位呦！从文中找到该词语的位置logo怎样准确地理解课文中有关词语的意思呢？最有效的方法就是借助语境，联系上下文理解词语。

在具体解释词语时，常用的方法有：如，《滴水穿石的启示》中的“自勉”一词，“自”是自己，“勉”就是勉励，二者合起来就是“自己勉励自己”。把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。方法一拆拼法拆拼法01如果你站在广场中央，纵目四望，就会感到意气风发、心旷神怡，你也必定会深深爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。02气度不凡：___________________________________03强化练习拆拼法01如果你站在广场中央，纵目四望，就会感到意气风发、心旷神怡，你也必定会深深爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。02气度不凡：气：气质。度：风度。不凡：不一般。所以意思是气质、风度不一般。03强化练习1拆拼法3梦幻：___________________________________2太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。强化练习拆拼法01太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。02梦幻：梦：做梦。幻：幻想。所以意思是梦中的幻境。03强化练习1拆拼法2毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。3手不释卷：___________________________________强化练习拆拼法1毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。2手不释卷：释：放开；卷：书本。所以意思是书本不离手。3强化练习这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中，语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。01如，《第一朵杏花》中，竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，如“突然间”、“一转眼”、“转瞬间”，词语的意思就出来了。01方法二近义换词法竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。01顷刻间：___________________________________02近义换词法强化练习12竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。顷刻间：一转眼，转瞬间。12近义换词法强化练习第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”诚实：________________________________近义换词法强化练习01第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”02诚实：做人要老实厚道。近义换词法强化练习利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词的意思。01如《猫》中，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职……要理解“尽职”一词，只要先找出它的反义词“失职”，然后在“失职”前面加上否定词“不”，就能知道“尽职”是“不失职”的意思。02方法三反义词否定法我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。01朦胧：___________________________________________02反义词否定法强化练习1我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。2朦胧：反义词是清楚，所以意思是不清楚，模糊。反义词否定法强化练习孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。1拘束：___________________________________________2反义词否定法强化练习孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。01拘束：反义词是自在，所以意思是不自在。01反义词否定法强化练习方法四联系生活法

根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。

《尊严》中，他们连一句