语文S版四年级上册小泽征尔的判断.ppt

演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。小泽征尔的判断全神贯注不和谐郑重声明考虑再三坚信判断桂冠（）演奏乐曲，他听到了乐曲中（）的地方。面对国际音乐大师（）的情况下，他（）之后，（）自己的判断。01主要内容02小泽征尔人物：事件：结果：03夺得大赛桂冠日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。小泽征尔日本著名指挥家,生于中国沈阳。1951年，入日本东京桐朋学园高等学校音乐系学习指挥；1959年，在法国第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持的比赛中获奖；1960年起，指挥过法国国立广播管弦乐团、纽约爱乐乐团、旧金山、加拿大、伦敦交响乐团和维也纳乐团等；1970年起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指导，后与波士顿交响乐团签订终身合同，任音乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥……不！一定是乐谱错了！小泽征尔是在什么情况下做出这样的判断的？“不！一定是乐谱错了！”自学提示：默读课文第二自然段；划出相关语句，写出旁批；（小提示：这是一场_____的比赛。）有感情地读一读。小泽征尔是在什么情况下做出这样的判断的？在他成名之前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。世界各地音乐大师小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。世界一流世界一流国际水平全神贯注合作学习第三自然段自由轻声朗读本段；小组合作，填写表格；讨论：这是怎样的判断？从这两次判断中看出小泽征尔哪些品质？不和谐演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐（xié）的地方。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。01郑重声明02面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”01坚信02考虑再三03乐谱指挥乐队面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”01坚信02考虑再三03坚信考虑再三乐谱错了！讨论：小泽征尔怎样判断出

是乐谱出错，而不是

指挥和乐队的问题？

建议：小组合作进行。1、结合2、3自然段论相结合。面对几百名国际音乐大师，小泽尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”2、朗读，勾画，讨小泽征尔参加这次比赛的时候，已经是一位颇(pō)具才华的指挥家。不，一定是乐谱错了。不！一定是乐谱错了！他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁（kuí）。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明