人教音乐六年级下册《3羊肠小道》(共15张PPT)（含音频+视频）.ppt
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羊肠小道
科罗拉多大峡谷
格罗菲
《大峡谷》组曲
我的问题:
格罗菲乘坐的是什么交通工具？引子
聆听“行走”主题听到了什么声音？有什么的感受？
①②
可以用什么方式模仿驴蹄声？
聆听“风光”主题音乐给你什么感受？仿佛看到了怎样的画面？
画一画“大峡谷之美”
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音乐之旅即将开始……
引子走进峡谷羊肠小道
羊肠小道
引子部分：走进峡谷聆听并思考：是什么乐器模仿了驴叫声?
第一部分探索峡谷羊肠小道
第一部分：探索峡谷聆听并思考：这段音乐让你联想到了什么?旅行者悠闲的骑着他的小毛驴，欣赏大峡谷的风光，还哼着歌。
骑驴主题聆听并思考：2、用“哒”和“嘚”模唱骑驴主题，一边演唱，一边表演骑驴动作。骑驴主题：1、音乐中走了一截什么样的路，速度如何，心情怎么样？平坦的路，中速，心情很悠闲
这一部分主要是用什么乐器演奏的？双簧管
1、音乐中的驴蹄声是由什么乐器模仿的?聆听并思考：骑驴主题：2、你能用身边的哪些事物来模仿这种声音？椰子壳打响舌
颠簸部分：聆听并思考：羊
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人音版四年级下册第7课欣赏《羊肠小道》.pdf
人音版四年级下册第7课欣赏《羊肠小道》--第1页
人音版四年级下册第7课欣赏《羊肠小道》
慈溪市城区中心小学龚央萍
教学目标：
1通过分总的形式对乐曲进行欣赏，理解全曲所要表达的情感。体验毛驴和骑驴
者的不同音乐。
2在欣赏中有不同的情感体验，并能学会用自己肢体语言来表达不同的体验。
教学过程：
一．组织教学
1师：同学们听说过美国的科罗拉多河大峡谷吗？今天我们就插上音乐的翅膀去
那里看看吧！（课件）闭上眼睛边听边想象：你仿佛看到什么？听到什么？
2学生聆听想像并交流
3师边随音乐展示图片，边简介大峡谷
位于美国亚利桑那州西北部的科罗拉多河大峡谷，长达数百公里，深约千余
米，最宽处达十数千米，
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解读羊肠小道.ppt
曲扬扬心悠悠情切切——解读《羊肠小道》
爵士乐首相管弦乐编曲之父格罗菲音乐山水画家
大峡谷一、《日出》二、《赤色的沙漠》三、《羊肠小道》四、《日落》五、《暴雨》三、《羊肠小道》
引子第一局部第二局部第三局部
引子
布鲁斯音级的运用引子
滑音〔刮奏、滑奏〕
第一局部踉跄响的
一二三
第二局部：钢片琴第三局部：再现段落
谢谢
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解读羊肠小道.ppt
* ——解读《羊肠小道》 爵士乐首相 管弦乐编曲之父 格罗菲 音乐山水画家 大峡谷 一、《日出》 二、《赤色的沙漠》 三、《羊肠小道》 四、《日落》 五、《暴雨》 三、《羊肠小道》 引子 第一部分 第二部分 第三部分 引子 布鲁斯音级的运用 引子 滑音 （刮奏、滑奏） 第一部分 踉跄 响的 一 二 三 第二部分：钢片琴 第三部分：再现段落 *
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羊肠小道-课件.ppt
羊肠小道
请听这段音乐是由什么乐器演奏的？模仿了什么
动物的叫声？
聆听记忆“行走”主题。听辨乐曲中用什么乐器
模仿驴蹄声？
请同学们聆听记忆“歌唱”主题，观察乐谱，这
段乐谱与“行走”主题相比，旋律、节奏有什么
变化？用什么乐器演奏？
请听下面的音响，作曲家使用了一件新的乐器，
你能分辨出这件乐器的音响吗？你知道这件乐器
是什么吗？
这局部音乐中出现了几个主题？为什么？
合作学习
答复以下问题：
1、聆听乐曲，你能写出乐曲的曲式结构吗？
2、你能用自己喜欢的方式表现音乐吗？
要求：
1、围绕问题〔乐曲的曲式结构〕讨论，服从大多
数人的意见，组长汇报
2、小组长组织互帮互助表现音乐。
完整欣赏
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形容羊肠小道的词语.doc
形容羊肠小道的词语
1.蜿蜒曲折呀！就像那山间的羊肠小道，弯弯曲曲的，你看那从山顶一直延伸到山脚的小路，不正是蜿蜒曲折的吗？
2.窄小逼仄哟！那羊肠小道窄得呀，两个人并排走都困难，好比那胡同里的小道，不就是窄小逼仄的嘛！
3.崎岖不平嘿！走在那羊肠小道上，坑坑洼洼的，就如同人生的道路，充满了崎岖不平呢！
4.绵延细长啊！那羊肠小道一眼望不到头，绵延细长的，像极了一条细长的丝带飘在山间。
5.幽静深邃呀！羊肠小道处在树林里，安静而深邃，仿佛能把人吸进去，这不是很幽静深邃吗？
6.坎坷难行吧！那小道太难走了，到处是石头和荆棘，真的是坎坷难行呀，就像创业的道路一样。
7.隐秘难寻哇！有些羊肠小道藏得
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人教音乐六年级下册《5长江之歌》(共16张PPT)（含音频+视频）.ppt
中国有两条著名的河流——黄河和长江。它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的“母亲河”。《长江之歌》是20世纪80年代风靡全国的一部纪录片《话说长江》的主题曲，作者是胡宏伟。
长江之歌你从雪山走来，
春潮是你的丰采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋
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人教音乐六年级下册《3拉库卡拉查》(共17张PPT)（含音频+视频）.ppt
拉库卡拉查奉节县香山小学
拉库卡拉查拉库卡拉查00XXXXXXXXXX-
拉库卡拉查拉库卡拉查005551355513-换气记号
255513-13555171711#1--72-72555565432拉查拉库卡拉查，一圈一圈跳下去，拉库卡拉查拉库卡拉查，跳起最好的舞蹈。31555舞蹈拉库卡
55113353-55654342-55772242-56543231555255513-13555171711#1--72-72555565432拉库卡拉查1=F3/4中速稍快我的耳朵听见音乐，他们在跳拉库卡拉查，我的双脚奔向广场，急忙一起加入舞蹈拉库卡拉查拉库卡拉查，一圈一圈跳下去，拉库卡拉查拉库卡拉
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《羊肠小道》_导学案_国家教育云.docx
导学案
1.课题名称：
人音版四年级下册音乐——欣赏《羊肠小道》
2.学习任务：
（1）聆听管弦乐曲《羊肠小道》，能分辨乐曲的主题。
（2）知道《羊肠小道》选自美国作曲家格罗菲所作的管弦乐组曲《大峡谷》。
3.学习准备：
查找美国作曲家格罗菲及《羊肠小道》相关资料。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
视觉导入背景介绍 分段聆听（重、难点）完整聆听 拓展欣赏
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羊肠小道等成语解释造句范文.doc
羊肠小道等成语解释造句范文
篇一：苏教版小学四年级语文上册成语解释
?
苏教版小学四年级语文上册成语解释
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情不自禁：控制不了自己。
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皓月当空明亮的月亮挂在天空。
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心绪不宁：心里不平静。
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手足情深：比喻兄弟之间的感情很深。
?
形影不离：比喻两人关系非常密切，经常在一起。
?
十全十美：形容一切都很完美，毫无缺陷。
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羊肠小道：曲折而极窄的路。
?
井井有条：形容条理分明。
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文思敏捷：写作时谋篇布局快，思路迅速形成并确定。
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聪明过人：智力发达，记忆和理解
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羊肠小道公开课.pptx
欢迎走入音乐课堂;科罗拉多河的大峡谷有着令人心惊的陡峭山崖，五彩斑斓的嶙峋怪石，谷底有着汹涌奔腾的急流，蜿蜒曲折的羊肠小道，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。吸引着世界各地游客。; 美国作曲家格罗菲曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富有诗情画意的景色激发了他的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐来表达大峡谷蕴含的变幻无穷的自然之美。此后，他以十年之久的时间，完成了《大峡谷》组曲。;羊肠小道;羊肠小道;仔细聆听音乐片段3，比较一下和片段2的音乐有什么不同;再次聆听，说说毛驴和旅行者的出场是怎样的？
音乐想要表达怎样的场景？;聆听片段4音乐，他们的出场又会有怎样的改变