药学类生理学课程标准.doc

药学类专业 《生理学》课程标准 1、课程设计目标 生理学是现代医学和药学的必修课程，通过《生理学》课程的理论学习和实验操作，使学生能掌握现代生理学的相关知识，为后续核心专业的学习打好基础；在毕业后，能利用生理学的相关知识完成本专业相关岗位的工作任务；为学生在以后的药物制剂工或医药商品购销员等职业资格证书（四级）考试中做好准备。 2、课程内容要求 课程设计进程与安排表 序号 工作任务 课程内容 学时 教学地点 活动设计 技能目标 1 了解生理学的基本内容 第一节 概述 1 教室 讲授 知道生理学的研究对象、任务；说出生理学的观点和方法 第节 教室 讲授 说出人体与环境最基本的联系及其意义；内环境及其稳态 第节 教室 讲授 说出人体功能调节的方式；说明人体功能调节和反馈 2 第二章 知道细胞的基本功能 第一节 教室 讲授 说明细胞膜对物质转运的基本形式及其特点；说出细胞膜的受体功能 第二节 教室 讲授 说出构成刺激的一般条件和反应的两种形式；知道什么是静息电位和动作电位；解释静息电位和动作电位的产生机制；说出兴奋的引起和动作电位的传导机制及特点 第三节 教室 讲授 说明骨骼肌收缩机制；熟悉Ca＋在骨骼肌的兴奋收缩耦联中的作用；知道骨骼肌收缩形式 3 第三章 血液 8 知道血液的组成及其功能(ABO血型的测定) 第节 教室 讲授 概述血量和血细胞的分类；说出血液的一般理化特性 第节 神经系统 教室 讲授 知道血浆的成分，各种成分的作用；知道血浆渗透压的形成，知道血浆渗透压的生理作用 第节 教室 讲授 知道红细胞、白细胞、血小板的主要生理功能；概述红细胞、白细胞的生成和与破坏； 第节 教室 讲授 解释凝血因子的概念；说出血液凝固的基本过程；知道纤溶系统的主要成分 第节 讲授及实践 说明ABO血型的分型依据；解释红细胞的凝聚反应；说明输血的根本原则；知道什么是交叉配血试验；知道什么是Rh血型 4 第章 认识血液循环的过程（人体心音听诊） 第一节 教室 讲授及实践 说出心动周期与心率的关系；说明心的的基本功能和泵血过程；说明心音的产生、特征及意义；解释射血分数、心指数、心输出量、心力贮备的定义；熟悉影响心输出量的因素；说明心室肌细胞动作电位的产生过程及机制；窦房结细胞动作的特点；解释自动节律性、正常起搏点的概念；概述正常传导的途径及其生理意义；说出心肌兴奋的过程变化；说明期前收缩、代偿间歇的概念；知道心肌收缩的特点；知道K+、Ca2+对心肌的影响；知道心电图导联；看懂正常心电图波形 第二节 教室 讲授 理解动脉血压、中心静脉压的概念；知道动脉血压的形成和影响因素和影响静脉回流的因素；知道微循环的组成及血流通路；说明微循环的调节及其功能；说出组织液的生成、影响因素；概述淋巴循环的生理意义 第节 教室 讲授 知道心血管活动的两种调节方式；说出肾上腺素及去甲肾上腺素对心血管活动的影响 第 心、肺、脑循环的特点 2 讲授 说出冠脉循环、肺循环、脑循环的特点 5 第 呼吸 6 了解呼吸的过程 第节 教室 讲授 理解内呼吸、外呼吸的概念；说出呼吸的三个环节；知道肺通气的原理；说出肺通气动力及阻力的来源；理解潮气量，肺活量，肺通气量，肺泡通气量概念和意义 第节 教室 讲授 说出气体交换的概念和气体交换的动力；知道气体交换的过程；能说出影响气体交换的因素；说出氧气和二氧化碳在血液中运输过程 第节 教室 讲授 知道呼吸调节的基本中枢；知道CO2、O2、H+对呼吸的影响 6 第 消化和吸收 6 知道人体怎样进行消化和吸收的 第一节 消化道各段的消化功能 3 教室 讲授 说出消化，机械性消化和化学性消的概念；知道胃液的主要成份及其主要作用；说出胃的运动形式及其作用，胃排空的概念；说出小肠内的消化液及其作用，小肠的运动形式及其作用；知道大肠的功能 第节 讲授 解释吸收的概念及主要的吸收部位；知道几中营养物质的吸收 第节 讲授 能说出消化器官活动的两种调节方式；知道胃肠激素的生理作用 7 第章 理解能量代谢与体温的联系（使用体温计测体温 第一节 理解能量代谢及基础代谢率的概念；知道能量代谢的测定方法、测定原理；能说出影响能量代谢的因素；基础代谢率的测算 第节 体温 教室 讲授及实践 知道体温的概念；知道体温的正常值及体温生理产热和散热 8 第章 清楚主要排泄器官及排泄过程 第节 讲授 知道排泄的概念及主要排泄器官；说出肾的主要功能；知道尿液的成份及理化性质