三年制病理学与病理生理学课程标准..doc

PAGE PAGE 10《病理与病理生理学》课程标准【课程名称】 病理学与病理生理学【课程类别】三年制高职护理【课 时】 72【学 分】 4【课程性质、目标和要求】课程性质《病理与病理生理学》是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。病理学主要从形态学角度、病理生理学主要从功能和代谢角度阐明疾病发生、发展的规律。但二者存在有机联系，不能截然分开。教学目标由于《病理与病理生理学》主要探讨疾病发生发展的规律与机制，因此它是一门理论性较强的学科，它需要应用正常人体中形态、功能、代谢方面的各种有关知识加以综合、分析后用到患病的机体，从而正确地认识疾病时患病机体内出现的各种变化，因此它和人体解剖学、生理学、生物化学、药理学学等各门医学基础学科有关。从这个角度说，《病理与病理生理学》又是一门与基础医学中多学科密切交叉相关的综合性边缘学科。《病理与病理生理学》的研究对象是疾病，因此作为一门研究疾病的基础课，它有责任把学生从学习正常人体的有关知识，逐渐引向对患病机体的认识。病理与病理生理学试图在基础与临床各学科（如内科学等）间架起“桥梁”，起一个承前启后的作用，因此它又是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。教学要求通过本课程学习，要求学生能够：1、用现代医学模式阐述疾病发生、发展的规律。2、运用辩证唯物主义的思想方法，解释疾病过程局部与整体、形态与功能、心理与生理、损伤与抗损伤的辩证关系，为临床工作提供科学的思维方法。3、掌握疾病的基本病理过程。熟悉常见病的形态、功能、代谢的变化及病理临床联系。了解病因与发病机制。4、学会病理标本、切片的观察方法及动物实验的基本方法，有较强的基本技能，并能理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。（一） 理论讲授部分 【教学时间安排】本课程计4学分，72学时,其中理论课讲授42学时，实验课30学时， 理论课学时分配如下：序号课程内容课时备注（教学形式）1绪论1讲授2疾病概论1讲授3细胞、组织的适应和损伤与修复3讲授4局部血液循环障碍 2讲授5水、电解质代谢紊乱2讲授6炎症3讲授7酸碱平衡紊乱 1讲授8发热1讲授9缺氧1讲授10休克1讲授11弥漫性血管内凝血1讲授12多器官功能障碍综合征 1讲授13肿瘤2讲授14心血管系统疾病3讲授15心功能不全1讲授16呼吸系统疾病2讲授17呼吸功能不全1讲授18消化系统疾病2讲授19肝性脑病1讲授20泌尿系统疾病1讲授21肾功能不全1讲授22女性生殖系统疾病及乳腺疾病2讲授23男性生殖系统疾病2讲授24内分泌系统疾病2讲授25传染病2讲授26寄生虫病2讲授合 计42【教学内容要点】绪论目的要求1、掌握病理学与病理生理学的任务和内容2、熟悉病理学与病理生理学的研究方法3、了解病理学与病理生理学在医学中的地位、学习方法及其发展简史讲授要点重点：介绍病理学与病理生理学在教学、科研和临床医疗上的重要作用难点： 初步让学生了解病理学与病理生理学的一些新的研究方法和手段第一章：疾病概论目的要求1、掌握健康、疾病、脑死亡的概念、脑死亡判断标准及其意义。2、熟悉疾病的病因、疾病过程中的一般规律，疾病的经过与转归。。3、了解传统死亡的概念及其各期特点。讲授要点重点：健康、疾病、、脑死亡、完全康复、不完全康复等概念。难点：脑死亡的概念及判断标准。第二章：细胞、组织的适应、损伤与修复目的要求1、掌握细胞组织的适应和损伤的类型、概念及形态变化；再生和肉芽组织的概念、肉芽组织的结构和功能。2、熟悉细胞和组织损伤的原因，创伤愈合的过程其影响因素。3、了解细胞和组织损伤的发生机制，各种细胞的再生能力和组织的再生过程。。讲授要点重点：细胞组织和适应和损伤的类型、概念及形态变化；肉芽组织的形态特点、功能和结局难点：肝细胞脂肪变性的机制、细胞凋亡的形态特点及与坏死细胞的鉴别第三章：局部血液循环障碍目的要求1、掌握淤血的概念、原因、病变、后果。血栓形成的概念、原因和条件。栓塞的概念、栓子的运行途径。梗死的概念、类型及病变。2、熟悉肺淤血和肝淤血的病变。出血的类型和病变。血栓的结局及对机体的影响。栓塞的类型及对机体的影响（血栓栓塞、气体栓塞、羊水栓塞）。3、了解动脉性充血的概念、原因、后果。出血的概念及出血的后果。梗死的后果。血栓形成的过程和类型。、脂肪栓塞及其它栓塞。讲授要点重点：静脉性充血的概念、病理变化和肝肺淤血。血栓形成的概念及条件。栓塞和梗死的概念及梗死的条件和病变特点。难点：血栓形成的机理、过程及形态。第四章：水、电解质代谢紊乱目的要求1、掌握低渗性脱水、高渗性脱水、水肿、低钾血症和高钾血症的概念； 2、熟悉四种类型脱水的原因