2024年九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第1框 我们的梦想说课稿 新人教版.docx
2024年九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想说课稿新人教版
授课内容
授课时数
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授课时间
教材分析
2024年九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想，本框主要引导学生认识中国梦的内涵，明确个人梦想与国家梦想的关系。通过学习，学生能够理解中国梦的伟大意义，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
核心素养目标
1.培养学生正确的价值观，树立国家意识和民族自豪感。
2.提升学生的思辨能力，理解个人梦想与国家梦想的内在联系。
3.增强学生的社会责任感，激发为实现中国梦而努力奋斗的意志。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确中国梦的内涵：教师需引导学生理解中国梦的核心是实现中华民族的伟大复兴，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面。
-个人梦想与国家梦想的关系：强调个人梦想与国家梦想的统一性，举例说明个人梦想如何与国家发展目标相结合。
2.教学难点
-理解中国梦的历史背景：学生可能对中国梦的历史渊源和形成过程理解不深，教师需通过历史事件和人物故事帮助学生建立正确的认识。
-梦想实现的途径：学生可能难以理解如何将梦想转化为实际行动，教师需通过案例分析，引导学生思考实现梦想的具体路径和方法。
-个人责任与国家命运的关联：学生可能对个人责任与国家命运的关系认识不足，教师需通过讨论和实践活动，让学生体会个人奋斗对国家发展的重要性。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解中国梦的内涵和历史背景。
2.设计小组讨论活动，让学生分析个人梦想与国家梦想的关系，提升思辨能力。
3.运用角色扮演，让学生扮演不同角色，体验实现梦想的挑战与机遇。
4.利用多媒体展示，通过图片、视频等形式增强学生对中国梦的直观感受。
5.结合项目导向学习，引导学生制定个人成长计划，将梦想与现实结合。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放《中国梦》主题宣传片，引导学生观看并思考：视频中的内容与你个人的梦想有何关联？
2.提出问题：同学们，你们心中的梦想是什么？这些梦想与我们的国家有什么关系？
3.学生分享：邀请几位同学分享自己的梦想，并简要说明为什么这个梦想对中国梦有重要意义。
二、讲授新课（20分钟）
1.中国梦的内涵：介绍中国梦的基本内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面，用时5分钟。
2.个人梦想与国家梦想的关系：讲解个人梦想如何与国家梦想相结合，通过案例分析，如“航天员”的梦想与中国航天事业的发展，用时10分钟。
3.梦想实现的途径：讨论实现梦想的具体路径和方法，如设定目标、制定计划、努力奋斗等，用时5分钟。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将个人梦想与中国梦相结合，并制定实现梦想的计划，用时5分钟。
2.汇报分享：每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充，用时5分钟。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“如何理解个人梦想与国家梦想的统一性？”等，鼓励学生积极回答，用时5分钟。
五、师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：教师设置不同角色，如科学家、教师、医生等，让学生扮演并讨论各自角色如何为实现中国梦贡献力量，用时5分钟。
2.情景模拟：模拟国家发展过程中可能遇到的挑战，让学生思考如何应对，用时5分钟。
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调个人梦想与国家梦想的紧密联系，用时2分钟。
2.拓展：布置课后作业，要求学生思考并记录自己为实现梦想所采取的行动，用时3分钟。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-中国梦的历史脉络：介绍中国梦的历史渊源，包括近代以来中华民族的奋斗历程，如辛亥革命、抗日战争、改革开放等重大历史事件。
-中国梦的当代实践：展示中国在科技、经济、文化、教育等领域的成就，以及这些成就对实现中国梦的重要意义。
-个人梦想案例：收集并整理一些实现个人梦想的典型人物案例，如科学家、艺术家、企业家等，分析他们如何将个人梦想与国家梦想相结合。
-国际视野下的中国梦：探讨中国梦对世界的影响，以及中国在国际事务中的角色和作用。
2.拓展建议：
-阅读相关书籍：《中国梦：历史与现实的对话》、《中国梦：民族复兴的必由之路》等，深入了解中国梦的理论和实践。
-观看纪录片：推荐《辉煌中国》、《大国梦》等纪录片，通过影像资料感受中国梦的伟大实践。
-参与实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，亲身体验中国梦的实现过程。
-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己的梦想，并讨论如何为实现中国梦贡献自