森林昆虫学实验指导书.pdf
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森林昆虫学实验指导书(森保专业用)..doc
目 录
实验一 苗圃害虫识别……………………………………………………… 1
实验二 钻蛀性枝梢害虫识别……………………………………………… 7
实验三 刺吸性枝梢害虫识别………………………………………………13
实验四 食叶害虫识别（一）………………………………………………20
实验五 食叶害虫识别（二）………………………………………………26
实验六 食叶害虫识别（三）………………………………………………34
实验七 食叶害虫识别（四）………………………………………………41
实验八 蛀干害虫识别………………………………………………………49
实验九 种实害虫
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昆虫学实验指导书3.pdf
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昆虫学实验指导书2.pdf
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昆虫学实验指导书.pdf
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园艺昆虫学实验参考指导书.pdf
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普通昆虫学实验指导书.doc
《普通昆虫学》实验指导书
植保、动植物检疫专业本科用
王建国，杨明旭，李小珍 编写
江西农业大学农学院植保系
二00七年七月
目录
实验室规则…………………………………………………………………………(1)
双筒解剖镜的使用……………………………………………………………….. (2)
微尺和游标尺的使用……………………………………………………………...(4)
昆虫绘图方法………………………………………………………………………(6)
实验一 昆虫的外形和体躯分段…………………………………………………(9)
实验二 昆虫的头部构造………………………………………………….. ……(10)
实验三
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昆虫学实验指导.pdf
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普通昆虫学实验指导.pdf
普通昆虫学实验指导书
植物保护专业用
浙江大学应用昆虫学研究所
二00一年二月
昆虫实验须知
实验课和教学实习，是进理论联系实际，加深同学对昆虫学基础知识的掌握的重要教学
环节，同时也是培养学生动手能力、观察能力和应用知识能力的主要教学手段之-«为保证实
现这一教学FI标，同学们应遵守以下规则：
1•实验前必须详细阅读实验指导，了解实验内容、原理、操作步骤和方法，准
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普通昆虫学实验指导.doc
普通昆虫学实验指导书
植物保护专业用
浙江大学应用昆虫学研究所
二ΟΟ一年二月
昆虫实验须知
实验课和教学实习，是促进理论联系实际，加深同学对昆虫学基础知识的掌握的重要教学环节，同时也是培养学生动手能力、观察能力和应用知识能力的主要教学手段之一。为保证实现这一教学目标，同学们应遵守以下规则：
1·实验前必须详细阅读实验指导，了解实验内容、原理、操作步骤和方法，准备好必要的物品和文具等。
2·实验过程中要认真听从教师指导，注意观察、善于分析，按时完成作业。
3·实验过程中保持安静，严格按操作规定使用仪器设备、毒品和腐蚀性药
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园艺植物昆虫学实验指导 .doc
2-3节略大外，鞭节各亚节大小相似，渐向端部缩小。如蝗虫。 （2）刚毛状：如蝉、蜻蜓，其触角短，基部1-2节较其余各节为大，鞭节各亚节纤细似刚毛。
） 1-2节外，鞭节各亚节向一边（单栉齿状）或两边突出（双栉齿状），如梳齿或鸟羽状。 （8）鳃叶状：如金龟子触角，鞭节端部数节延长成片状，迭合在一起形似鱼鳃。
（10）环毛状：如雄性蚊子的触角，除基部2节外，鞭节各亚节均具有一圈细毛，而近基部的细毛最长。
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森林昆虫学4章.ppt
第四章 昆虫分类 第一节 昆虫分类原理 第二节 昆虫纲的分目 第三节 与森林有关的重要目 一、直翅目 二、等翅目 三、缨翅目 四、半翅目 五、同翅目 六、鞘翅目 七、膜翅目 八、鳞翅目 九、双翅目 第一节 分类原理 一、昆虫分类的基本概念 1、基本原理 昆虫的种类、习性、形态虽然复杂多样，但与任何千差 万别的事物一样，总是存在特殊性与共同性的对立统一关系。昆虫与其他 生物一样，在演化过程中由低等到高等、由简单到复杂，起源于共同祖 先，所以存在或亲或疏的血缘关系，并在进化里程上有着连续性和间断性 的对立统一关系。是分类的科学依据。 分类是适应人类生活与生产实践
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森林昆虫学 新.pdf
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森林昆虫学4-5章.ppt
第一节 分类原理 一、昆虫分类的基本概念 1、基本原理 昆虫的种类、习性、形态虽然复杂多样，但与任何千差 万别的事物一样，总是存在特殊性与共同性的对立统一关系。昆虫与其他 生物一样，在演化过程中由低等到高等、由简单到复杂，起源于共同祖 先，所以存在或亲或疏的血缘关系，并在进化里程上有着连续性和间断性 的对立统一关系。是分类的科学依据。 分类是适应人类生活与生产实践的要求而产生的科学，认识世界上任 何事物最基本的方法是对其进行分类。 2、目的和任务 分类的目的就是鉴定、鉴别和对物种的描述，在生产 中区别和利用，再则在鉴定种类的基础上按物种的血缘关系远近，建立
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森林昆虫学实习.ppt
森林昆虫学实习报告 第五组 实习过程 昆虫实习是一个有趣的游戏，行走，观察，眼疾手快，每一个步都需要特别的注意力，这个过程是超脱书本的训练，劳心与劳力并存．这次工作开始于６月９，１０日，中间隔了两天的端午假期，１３，１４日继续．老师的要求是至少８目，５０科１２０种．在同组伙伴的通力协作下，我们第五组圆满地完成了任务．现在给大家介绍我的优秀组员，三位大姑娘：赵萍，陈虹，于金．四位少年：何明阳，申长青，高卫军，陈敏． 捕捉昆虫依赖凉爽晴朗的天气．可惜实习的四天没有一天下雨，对大家来说不得是一种遗憾．顶着烈日奔走，收获甚微，不免有一点失望．９，１０日的工作结束后，看着标本盒里死于
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森林昆虫学第五、六章.ppt
第五章 昆虫生态学 第一节 种群及其研究内容 第二节 非生物因素 第三节 生物因素 第四节 昆虫的地理分布 第五节 昆虫的生命表及其意义 第六节 森林昆虫群落及其种群变动与林分关系 第六章 森林害虫种群数量控制 第一节 森林昆虫生态对策 第二节 害虫治理策略发展的4个重要阶段 第三节 森林害虫的控制原理及方法 第四节 害虫种群数理的控制及其实施过程 生态学是人类认识生物界的发展与更替的手段和工具，该学科与其他 生物学科有着密切的关系。 现代生态学也称生物系统，即生物与环境相互联系、相互作用所构成 的统一整体。包涵的内