九年级化学下册第九单元金属第一节常见的金属材料第二课时金属矿物及其冶炼习题.pptx

九年级化学全册第四单元金属第一节常见的金属材料课时2金属矿物及其冶炼.pptx 第四单元金属 课题1常见金属材料 ——金属矿物及其冶炼 1/25 学习目标 •知道主要铝矿石和铁矿石及主要成份 •掌握工业炼铁原理 2/25 单质(少数，如金和金属存在形式：银) 化合物(大多数，如各种铁矿石) 除少数不活泼金属如金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在。自然界以单质形式存在金自然界以单质形式存在银 3/25 磁铁矿（主要成份是）赤铁矿（主要成份是Fe2O3）Fe3O4 硫铁矿主要成份是菱铁矿（主要成份是FeCO3）(FeS2) 图8-18常见矿石4/25 黄铜矿（主要成份是） CuFeS2辉铜矿（主要成份是Cu2S）图8-18常见矿石铝土矿主要成份是Al

2025-04-10 约8.02千字 25页立即下载

9.1常见的金属材料第2课时金属矿物及其冶炼教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册.docx 9.1常见的金属材料第2课时金属矿物及其冶炼教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生了解金属矿物及其冶炼的基本知识，通过实验演示和案例分析，培养学生对金属矿物的认识，掌握金属冶炼的基本原理和方法，提高学生的化学实验操作技能和科学探究能力。核心素养目标 1.提升学生的科学探究能力，通过实验探究金属矿物的性质和冶炼过程。 2.培养学生的化学实验操作技能，确保实验过程安全、规范。 3.强化学生的科学态度和社会责任感，认识到资源合理利用的重要性。学情分析本节课面对的是九年级的学生，他们正处于青春期

2025-04-13 约4.31千字 5页立即下载

【2017年整理】九年级化学全册 第九单元 金属 第一节 常见的金属材料快乐学案2.doc PAGE PAGE 1 第一节 常见的金属材料我们的目标我们的目标 1.认知性目标：（1）说出常见金属的物理性质。（2）复述合金及其特性，建立“混合”能改变物质性质性质的化学观念。 2.技能性目标：能根据金属材料的性质推知其用途。 3.体验性目标：感受合金的广泛用途。实验探究实验探究1 《常见金属的物理性质》实验目的：探究金属的物理性质猜想与假设：实验用品：铁片、铜片、铝条、磁铁、酒精灯、灯泡、电池、导线、砂纸实验探究：1、观察颜色光泽、状态

2017-02-04 约2.02万字 5页立即下载

第九单元第一节常见的金属材料讲解.ppt 学习目标 1、知识与技能 1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2）了解常见金属的物理性质及合金的特点。 3）了解物质的性质与用途的关系。 2、过程与方法 1）学习运用观察、实验等方法获取信息。 2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。 3、情感态度与价值观 1）进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。一、金属材料金属材料的种类： 1.纯金属 Fe Ag Cu 体温计中的Hg、24K金 24K是一种黄金制品成色标识。24k金常被人们认为是纯金，但实际含金量为 99.99%(实为9

2017-02-16 约字 51页立即下载

2017年春九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼习题课件.ppt 课题3　金属资源的利用和保护第1课时　铁的冶炼 1．在CO还原氧化铁实验中，应先通CO，然后加热，反应完成后，应先熄灭酒精灯，待装置冷却后，再停止通CO，防止被还原出来的铁重新被氧化。 2．在实际生产中，所用的原料或产物一般都会含杂质，利用化学方程式进行计算必须代入纯净物的质量。例：(2016·永州)工业上用100 t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石，理论上可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是(　　) A．56 t　　　　　B．58.3 t C．70 t D．72.9 t 错因分析：在利用化学方程式计算时，往往误认为Fe2O3的质量为100 t；有的将计算出来的铁的质量误认为就是

2017-07-09 约1.51千字 18页立即下载

2017年春九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼习题课件.ppt 课题3　金属资源的利用和保护第1课时　铁的冶炼 1．在CO还原氧化铁实验中，应先通CO，然后加热，反应完成后，应先熄灭酒精灯，待装置冷却后，再停止通CO，防止被还原出来的铁重新被氧化。 2．在实际生产中，所用的原料或产物一般都会含杂质，利用化学方程式进行计算必须代入纯净物的质量。例：(2016·永州)工业上用100 t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石，理论上可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是(　　) A．56 t　　　　　B．58.3 t C．70 t D．72.9 t 错因分析：在利用化学方程式计算时，往往误认为Fe2O3的质量为100 t；有的将计算出来的铁的质量误认为就是

2017-05-20 约1.51千字 18页立即下载

第一节 常见的金属材料(第一课时).ppt 第一节 常见的金属材料; 你知道哪些金属元素？见过哪些金属制品？;应用广泛的金属材料;; 你在日常生活中见到或使用过哪些金属制品？这些金属制品利用了金属的哪些物理性质？;大多数为银白色;金属物理性质上的差异; 金属性质;熔点最低的金属是_____________;金属的分类; 金属材料;对于合金你想知道什么？;　此鼎器形庞大浑厚，其腹部铸有“司母戊”3字，亦有人释作“后母毋”，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母所铸。司母戊鼎的鼎身和鼎足为整体铸成，鼎耳是在鼎身铸好后再装范浇铸的。铸造这样高大的铜器，所需金属料当在1000千克以上，且必须有较大的熔炉。经测定，司母戊戊鼎含铜

2017-11-22 约小于1千字 28页立即下载

九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第一课时铁的冶炼讲义.pptx 九年级化学下册（R·江西）课题3金属资源利用和保护第八单元金属和金属材料第1课时铁冶炼第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页

2025-04-01 约小于1千字 17页立即下载

九年级化学第一节常见的金属材料课件鲁教版.ppt 如何从铁矿石中得到铁呢? 以赤铁矿(主要成分Fe2O3)为例。 Fe2O3 Fe CO 高温在高温下，用还原剂（主要是CO)从铁矿石中还原出铁。 Fe2O3+3CO = 2Fe+3CO2 高温实验现象：红色固体变成黑色；澄清石灰水变浑浊。 3.还原性：具有从含氧化合物等里夺取氧的能力。（具有还原性的物质叫还原剂）二.氧化--还原反应 1、什么叫氧化反应 2、什么叫还原反应含氧化合物里的氧被夺取的反应。物质与氧发生的反应。 4.氧化性:能够提供氧的性质。（具氧化性的物质叫氧化剂）还原性、氧化性都是物质

2017-05-26 约3.85千字 46页立即下载

第一节常见的金属材料.ppt 二十一世纪的金属材料—钛和钛合金应用广泛的金属材料金属材料纯金属和它们的合金统称为金属材料。实验探究（以铁、铜、铝为样品） 1、观察它们的颜色和光泽。 2、感觉一下同体积不同金属的质量大小，由此判断它们的密度大小。 3、试试不同金属是否容易被弯曲、折断，并感觉它们硬度是否相同。 4、用电池和小灯泡等试试他们能否导电，并比较灯泡的亮度是否相同。 5、用手拿着金属的一端，在酒精灯火焰上方烘烤它的另一端（注意：时间不要长，防止烫伤），试试它能不能传热。不同金属也有本身的特性但是，不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别

2017-06-03 约2.53千字 29页立即下载

九年级化学下册 第七单元 常见的酸和碱 第一节 酸及其性质第2课时酸的化学性质说课稿（新版）鲁教版.docx 九年级化学下册第七单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第2课时酸的化学性质说课稿（新版）鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 九年级化学下册第七单元“常见的酸和碱”第一节“酸及其性质”第2课时“酸的化学性质”，本节课主要围绕酸的化学性质展开，包括酸与金属、酸与金属氧化物、酸与碱的化学反应。内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在让学生掌握酸的基本性质及其在生活中的应用。核心素养目标 1.发展化学实验技能，培养严谨的科学态度。 2.增强分析问题的能力，学会从物质性质预测化学反应。 3.培养绿色化学观念，认识化学在环境保护中的作用。教学难点与重点 1.教学重点

2025-02-24 约3.7千字 6页立即下载

九年级化学下册 第八单元金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼说课稿（新版）新人教版.docx 九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼说课稿（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”中的课题3“金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼”。主要内容包括：铁的冶炼原理、铁的还原剂、铁的冶炼方法及其应用。通过本节课的学习，学生能够了解铁的冶炼过程，掌握铁的还原方法，认识金属资源的保护意义。核心素养目标培养学生科学探究精神，通过铁的冶炼过程，让学生体验科学研究的严谨性和创造性。提升学生的环保意识，认识到金属资源保护的重要性，引导学生关注可持续发展。增强学生的合作学习能力和创新

2025-03-20 约3.52千字 4页立即下载

九年级化学下册 第8单元金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼说课稿（新版）新人教版.docx 九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼说课稿（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼 2.教学年级和班级：九年级（1）班 3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、社会责任感和环保意识。通过铁的冶炼过程，引导学生认识金属资源的宝贵性和有限性，激发学生对金属资源保护的兴趣。学生将学会从化学角度分析金属冶炼的原理，提高解决实际问题的能力，同时培养团队协作和科学思维方式。学习者

2025-03-28 约3.68千字 4页立即下载

名师测控2017届九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼课件.ppt 义务教育教科书（人教版）九年级化学下册 好学而不勤问非真好学者。

2017-05-26 约小于1千字 18页立即下载

精英新课堂2017届九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼课件.ppt 义务教育教科书（人教版）九年级化学下册 学而时习之，不亦悦乎？

2017-05-17 约小于1千字 18页立即下载