浅谈高校校园文化建设论文.pdf

浅谈高校校园文化建设论文 浅谈高校校园文化建设论文 浅析高校校园文化建设 浅析高校校园文化建设 【关键词】：校园文化建设；特征；现状；思考 【关键词】：校园文化建设；特征；现状；思考 一、校园文化的含义及特征 一、校园文化的含义及特征 （一）大学校园文化建设的内涵 （一）大学校园文化建设的内涵 大学校园文化是学校特有的一种文化现象，是在学校这一特定的 大学校园文化是学校特有的一种文化现象，是在学校这一特定的 文化氛围里，以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些财富 文化氛围里，以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些财富 的规章制度、实践活动和物质形态的总和。校园文化作为社会亚文化 的规章制度、实践活动和物质形态的总和。校园文化作为社会亚文化 现象，是指课堂教学以外，以校园为活动背景，以校园精神为主要特 现象，是指课堂教学以外，以校园为活动背景，以校园精神为主要特 征，以广大师生为主体共同参与的一种校园文化氛围。它包括校容校 征，以广大师生为主体共同参与的一种校园文化氛围。它包括校容校 貌、校风学风等文化环境和校园内举办的各种政治性、思想性、知识 貌、校风学风等文化环境和校园内举办的各种政治性、思想性、知识 性、趣味性和艺术性等系列文化、体育、娱乐活动，广大师生共同的 性、趣味性和艺术性等系列文化、体育、娱乐活动，广大师生共同的 思想行为、价值取向、以及学校的规章制度和校内交往的人际关系等。 思想行为、价值取向、以及学校的规章制度和校内交往的人际关系等。 所谓校园文化建设，就是学校领导者有意识的培育优良的校园文化因 所谓校园文化建设，就是学校领导者有意识的培育优良的校园文化因 素、克服不良的校 素、克服不良的校 园文化因素的过程。优秀的校园文化的形成，包含了学校的物质 园文化因素的过程。优秀的校园文化的形成，包含了学校的物质 文化、精神文化、制度文化和行为文化在学校每个地方、每个人身上 文化、精神文化、制度文化和行为文化在学校每个地方、每个人身上 具体的自然体现 ;她的建设实质上是一项系统工程，是一种全面的、 具体的自然体现 ;她的建设实质上是一项系统工程，是一种全面的、 有意识且 目的明确、具有深远战略意义的管理行为，涵盖了学校的各 有意识且 目的明确、具有深远战略意义的管理行为，涵盖了学校的各 方面工作。如物质文化是校园文化建设的基础，具有外显性和感观性， 方面工作。如物质文化是校园文化建设的基础，具有外显性和感观性， 她是校园文化的载体。她的表象往往给人们对学校的直觉判断，即第 她是校园文化的载体。她的表象往往给人们对学校的直觉判断，即第 一印象的判断。学校的建设管理大到校园的布局规划，小到一室、一 一印象的判断。学校的建设管理大到校园的布局规划，小到一室、一 梯，乃至一厕的净化香化等等，都是物质文化内涵的具体表象；精神 梯，乃至一厕的净化香化等等，都是物质文化内涵的具体表象；精神 文化是校园文化的核心，她是隐性的，深层次的、无形的和抽象的。 文化是校园文化的核心，她是隐性的，深层次的、无形的和抽象的。 精神文化包含有师德建设、师生公德意识的建立，以及学校人文环境 精神文化包含有师德建设、师生公德意识的建立，以及学校人文环境 的建设等几方面；制度文化则是由学校的法律形态和组织管理形态构 的建设等几方面；制度文化则是由学校的法律形态和组织管理形态构 成的显性文化，通过她可以把学校的物质文化和精神文化有机的结合 成的显性文化，通过她可以把学校的物质文化和精神文化有机的结合 成一个整体。严谨规范、实用有效的规章制度，合理的组织管理机构， 成一个整体。严谨规范、实用有效的规章制度，合理的组织管理机构， 合格的管理人员是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。 合格的管理人员是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。 （二）当前大学校园文化的特征 （二）当前大学校园文化的特征 1、规范性与层次性。文化生存是人类生存的基本方式。杜威认为: 1、规范性与层次性。文化生存是人类生存的基本方式。杜威认为: 成人有意识地控制未成熟者所受的教育，唯一的方法是控制它们的环 成人有意识地控制未成熟者所受的教育，唯一的方法是控制它们的环 境，让他们在这个环境中行动、思考和感受学校仍然是一种典型的环 境，让他们在这个环境中行动、思考和感受学校仍然是一种典型的环 境，设置这