1.3《看月亮》课时课件青岛版科学一年级下册.pptx

第3课看月亮第一单元位置与方向（青岛版五四）一年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：知道月亮形状是变化的，月亮形状的变化是自然现象。科学思维：能在教师的指导下，通过观察发现月亮的形状是变化的。学会用简单的语言描述月亮的特征。探究实践：能在教师的指导下，在观察中将看到的月亮照样子画下来，进行记录。态度责任：激发学生对自然现象的好奇心；培养观察和记录的习惯。

新知导入02在生活中，你们有没有仔细看过月亮呀？它是什么样子的呢？

新知导入02有时像面圆镜，有时像把镰刀；有时落在山腰，有时挂在树梢。你看到的月亮是什么样子的?

活动1：交流看月亮的发现探究新知03什么时候能看到月亮？你看到的月亮是什么样子的？我是在晚上“看到月亮的。我在下午见过月亮。有时，太阳从东方升起来了，月亮还挂在西山呢。

活动1：交流看月亮的发现探究新知03月亮是什么形状的？用简单的语言描述自己看到的月亮形状，如“圆圆的月亮像盘子”“细细的月亮像眉毛”等，并将讨论结果记录在便签纸上。

活动1：交流看月亮的发现探究新知03比一比哪个小组发现的月亮形状最多。注意要认真倾听其他小伙伴的发言哦。

活动2：了解观察月亮的方法探究新知03小朋友们，你们觉得在哪里观察月亮会看得更清楚呢？

活动2：了解观察月亮的方法探究新知03

活动2：了解观察月亮的方法探究新知031.每天晚上，在相同时间、相同地点观察月亮，连续观察2周。2.把每次观察到的月亮的形状画下来。操作指南记录表日期月日月日月日月亮的形状??

活动2：了解观察月亮的方法探究新知03观察月亮时的注意事项①安全：观察月亮必须有家长陪同，严禁独自外出，不去偏僻危险的地方,在家中观察时切勿攀爬高处。?②科学护眼：勿长时间直视月亮，特别是满月时；若用望远镜，严禁直接对准明亮的月亮。?

活动2：了解观察月亮的方法探究新知03观察月亮时的注意事项③天气影响：选晴朗夜晚观察，阴天或雾霾天不适合，建议改天再观察。④保持耐心：月亮形状和位置会变化，多次观察并记录，若首次观察不佳，可隔几天再看。

活动3：了解人们观察月亮的历史探究新知03很久很久以前，古代的人们在夜晚抬头看到月亮，觉得它非常神奇。他们常常在夜晚仰望天空，观察月亮的变化。

活动3：了解人们观察月亮的历史探究新知03古代的人们通常采用长期观察的方法观察月亮。我国东汉时期的张衡长期坚持每天观察月亮，发现月亮本身不发光。

活动3：了解人们观察月亮的历史探究新知03古代人没有我们现在这么先进的工具，他们就用这样的工具来测量时间和观察天体的位置，帮助他们更好地了解月亮的变化。

活动3：了解人们观察月亮的历史探究新知03400多年前，有一位叫伽利略的科学家，他很聪明，改进了望远镜。用这个望远镜，他看到了更清晰的月亮，发现月亮表面有高山、有平原，和我们用眼睛直接看到的不一样呢。

活动3：了解人们观察月亮的历史探究新知03

活动3：了解人们观察月亮的历史探究新知03现在，我们有了更厉害的天文望远镜，能看到更遥远、更清晰的月亮。而且，我们的嫦娥六号还登上了月球，实地探测，带回了月球背面的月壤，让我们对月亮有了更深入的了解。

迁移应用探究新知03请大家根据自己的观察记录表，制作一张属于自己的月亮卡片。可以把你画的月亮形状剪下来贴在卡片上，再写上观察的日期和你对月亮的一些发现。

评价反思探究新知03请同学们根据自己本节课的表现，完成评价表。评价标准评价情况知道每天月亮的形状是变化的☆☆☆能观察并描述月亮的形状☆☆☆能通过画图等方式记录月亮的形状☆☆☆乐于坚持观察月亮☆☆☆

课堂练习04一、选择题1.观察月亮最好选择在（）?A.白天，阳光充足时?B.夜晚，灯光亮的城市中心?C.夜晚，灯光少视野开阔的地方2.以下哪种情况更容易看到月亮？（）?A.下雨天 B.晴天 C.下雪天?CB

课堂练习04一、选择题3.月亮的形状会（）?A.每天都一样? B.一直变化 ?C.只有在冬天才变化?4.古代人观察月亮主要依靠（）?A.天文望远镜? B.肉眼和简单工具? C.卫星探测器?5.我们观察月亮时，记录月亮形状最好用（）?A.文字描述 ?B.简单绘画? C.拍照?ABC

课堂练习04二、判断题1.我们只能在晚上看到月亮。（）?2.观察月亮时，不需要注意安全，自己去任何地方都可以