苏教版一年级音乐下册教案 (一).pdf

第一单元春来啦

教学内容

1.听：木琴独奏《小松树》

2.唱：《再见吧，冬天》、《小小点》、《小松树》

3.动：我的创编《大和小》集体舞《小松树》

教学目标

1.通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过

程中获得愉悦的体验。

2.能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小点》、《小松树》；能体验到三拍子和二

拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃

的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。

3.能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领

悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。

4.能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望

得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。

教学重点、难点

1.通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

2.能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌

曲。

3.能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。

教学准备：电子琴多媒体课件

第一课时

教学内容：

唱《再见吧，冬天》

教学目标：

1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生

对音乐课的兴趣。

2、初步感受二拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。

3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。

教学过程：

一、复习强弱两种不同的力度

1、游戏《鼓上的小米粒》

2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。

3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同

时让学生熟悉歌曲旋律

二、复习几首有关冬天的歌曲

1、唱歌曲《堆雪人》

提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。

2、欣赏《雪花飞舞》

这一首歌曲的情绪又是怎样的。

三、歌曲《再见吧，冬天》

1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天己经

渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话

吗？

2、指名请学生回答

3、听教师范唱歌曲《再见吧，冬天》

4、学唱歌曲

四、课堂小结

第二课时

教学内容：

1、复习《再见吧，冬天》

2、唱《小小雨》

3、节奏创编《小雨》

教学目标：

1、、通过复习《再见吧，冬天》再次感受三拍子的

2、通过演唱《小小雨》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌

曲。

3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。

教学过程：

一、复习歌曲《再见吧，冬天》

1、集体齐唱歌曲。

2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说-•句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧,

冬天》的旋律唱出来。

3、请2~-3位学生进行表演。

二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？

1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一

听，仿佛看到了春天的……

2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨》的旋律，并分别请学生讲一

讲

3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动

作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。

三、歌曲《小小雨》

1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）

2、学生仔细聆听并回答

3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编儿个简单的动作加以表演。

4、用听唱法学唱歌曲

5、集体演唱《小小雨》

6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。

7、指名请学生演唱。

8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演

9、集体演唱歌曲