语文教学中的工具性与人文性融合策略研究.docx
语文教学中的工具性与人文性融合策略研究
目录
语文教学中的工具性与人文性融合策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、语文教学的工具性与人文性概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
语文教学的工具性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
语文教学的人文性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
语文教学工具性与人文性的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、工具性与人文性融合的策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
融合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
融合的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
融合的实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、语文教学实践中的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
课堂教学融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1导入环节的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2课文讲解中的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3课后复习中的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课外阅读融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
写作训练融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
评价考核融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、融合策略实施的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
学生语文能力提升的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
学生人文素养提升的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
融合策略实施的反馈与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
语文教学中的工具性与人文性融合策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．25
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1语文教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2工具性与人文性的融合趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、工具性与人文性的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1工具性的定义及其在语文教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2人文性的定义及其在语文教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3工具性与人文性的关系及融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
三、语文教学中的工具性与人文性融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1融合策略的总体思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2具体实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1教学内容的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．