八年级政治上册 8.1 竞争？合作？说课稿1 新人教版.docx
八年级政治上册8.1竞争？合作？说课稿1新人教版
学校
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授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：八年级政治上册8.1竞争？合作？
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的合作、竞争等概念相关联，通过本节课的学习，学生能够进一步理解竞争与合作的关系，培养正确的竞争观念和合作意识。
核心素养目标
培养学生具备正确理解竞争与合作关系的思维能力，形成公平竞争的意识，树立合作共赢的价值观念。通过学习，提升学生的人际交往能力，增强团队协作精神，培养积极向上的心态，为将来融入社会、实现个人价值打下良好基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-理解竞争与合作的关系：通过案例分析，使学生认识到在竞争中合作，在合作中竞争的重要性。
-培养公平竞争意识：通过讨论和实践活动，让学生理解公平竞争的规则和原则，形成正确的竞争观念。
-树立合作共赢观念：通过团队协作任务，让学生体验合作带来的积极效果，认识到合作共赢的价值。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-理解竞争与合作的双向性：学生可能难以理解在某些情况下，竞争和合作可能同时存在，需要通过实例和角色扮演来帮助学生理解。
-培养良好的竞争心态：学生可能对竞争存在恐惧或抵触情绪，需要通过心理辅导和正面案例来引导学生形成健康的竞争心态。
-实践中运用合作与竞争的原则：学生在实际操作中可能难以将理论原则应用到具体情境中，需要通过模拟游戏和小组讨论等方式，让学生在实践中学习如何运用这些原则。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有八年级政治上册8.1竞争？合作？的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如公平竞争的案例视频、合作共赢的动画故事等。
3.实验器材：准备模拟竞争与合作的卡片游戏材料，确保学生能够通过实际操作体验竞争与合作的关系。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和参与的学习环境。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对竞争与合作关系的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们在生活中遇到过竞争和合作的情况吗？它们给你带来了什么样的体验？”
展示一些关于竞争与合作场景的图片或视频片段，让学生初步感受竞争与合作在日常生活中的普遍性。
简短介绍竞争与合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.竞争与合作基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解竞争与合作的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解竞争与合作的基本定义，包括竞争的规则和合作的原则。
详细介绍竞争与合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.竞争与合作案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解竞争与合作的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的竞争与合作案例进行分析，如商业竞争与合作、团队竞赛等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竞争与合作的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竞争与合作解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与竞争与合作相关的主题进行深入讨论，如“如何在竞争中保持公平”或“合作中的沟通技巧”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竞争与合作的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调竞争与合作的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括竞争与合作的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调竞争与合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用竞争与合作的原则。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于竞争与合作关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践这些原则。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握程度
学生能够准确地理解竞争与合作的基本概念，包括竞争的规则、合作的原则以及它们之间的相互关系。学生能够区分不同类型的竞争和合作，如公平竞争、不公平竞争、合作共赢等。
2.思维能力提升
通过本节课的学习，学生的逻辑思维能力得到增强。他