九年级思想品德第七课第三框 学会合理消费.ppt

想一想？ 有一个富翁，他有无数的钱财，他可以挥金如土，也可以用钱买到自己想要的一切东西。有一天，他丢了一元钱，他的态度将会怎样呢？ 李嘉诚 却给了我们这样的答案： 他在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来，交到他手中。他把硬币接过来装进口袋，然后取出一张100元钱作为酬谢。后来有记者问起这件事。他的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消费但不能浪费。 聊一聊：林眉的行为体现了怎样的消费观念？ ⑴注意节约，反对铺张浪费的适度消费的观念。（勤俭节约，理性消费。“不浪费金钱”） ⑵科学消费的观念。即注重绿色消费，注重环保，崇尚自然、追求健康，注意节约 资源和能源，实现可持续消费。（保护环境，绿色消费） ⑶物质消费与精神消费协调发展的观念。即在物质需求得到满足后，注意满足精神 需求。（注重精神消费） 1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？ 2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。 * * 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 杨洲的“烦恼”说明了什么？ 人们的日子好了，也更会消费了，近年来新的消费热点越来越多 A、这些消费方式分别满足了人们的哪些需求？ B、这些说明了人们的消费在哪方面发生变化？ 自助旅游、考驾照、去健身房健身、自费出国留学、?????? 人们的消费观念在变，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 最基本的消费需求(吃、穿、 住、行的消费） 新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等 温饱型 提升生活品质，健 康文明的生活方式 图示 人们的消费观念发生变化 一、消费面面观 消费选择多样化 消费水平提高 消费观念发生变化 目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外， 主要表现于日常的理财和消费。学会理财，是我们必备的生活技能。 要求：根据心理测试内容找出班里或你身边的符合这一类型的某个人，并能对其消费心理举例并作出简要的评价. 8种购物心理： 1、实用型：这是我常用的东西，没错，买下来！ 2、从众型：现在流行这个，我也买一个试试。 3、求名型：这件衣服钱烫手，可它是名牌，我借钱也要把它买下来。 4、攀比型：这个文具盒比小张的高级，我一定要买下来。 5、求新型：啊，这玩意儿我从来没见过，我得买回去玩玩。 6、求廉型：这家商店在打折，我这下可捞到便宜货了。 7、癖好型：新品种的游戏卡今天上市，我得赶紧去买。 8、投资型：这个东西价钱虽然贵点，但我非常用得着它，而且以后价格还会涨，我应该把它买下来。 要求：小组合作，共同制定合理的消费方针（可参考书本P100—101） 第一组：消费前 第二组：消费中 第三组：消费后 学会理财合理消费 消费前：　　　　　　　　　　　　 １、作预算，把钱花在关键的地方。 ２、避免非理性消费，在能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。　　　　　　　　　　　　　 ３、不盲目攀比、不浪费金钱。　　　 消费中：　　　　　　　　　 １、讲环保，追求绿色消费。 ２、讲节俭，追求适度消费。 ３、讲提升，注重精神需求。　　　　　　 怎样培养健康文明的消费方式？ 从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。 从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。 现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？ 碰 撞 一、消费面面观 1、消费选择越来越多样化 2、消费水平越来越高 3、消费观念也在发生变化 二、学会理财 合理消费 消费前 1、钱要花在关键点 2、避免非理性消费 3、不与人盲目攀比 消费中 1、环保意识 2、适度消费 3、精神需求 是个难题！！ 1.“吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。”这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象（ ） A．是合理消费的表现 B．是盲目攀比、消费不理性的表现 C．体现了当代中学生时尚的风貌 D．是适度消费的表现 B 3.（2010·资阳中考）近来，上海、南京、成都等一些大城市涌现出一群“酷抠族”。“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的人群，他们精打细算，关注打折信息、购买特价商品、打包吃剩饭菜、与人拼车出行……用最少的钱获取最大的满足。“酷抠