新浙教版道德与法治二年级下册《动动手，动动脑》课件.pptx
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第一单元 · 第三课动动手，动动脑展示台创意有很多方法。观察记录发挥想象模仿着做你们还知道哪些创意的方法？我长大以后要建更大、更好的蔬菜大棚聪明谷爱动脑多探究，爱动手多尝试。小实践 创意在身边。实践作
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项目五 电子示波器 本项目主要内容 任务三 数字存储示波器 动动手 动动脑 实训项目 做一做 议一议 想一想 项目小结 思考与练习 示波测试技术 知识目标 1. 掌握示波测试基本方法和原理 2. 掌握通用示波器的组成和原理 3. 了解数字存储示波器 4. 熟练掌握示波测试的基本应用 技能目标 1. 熟练掌握示波器面板功能及基本操作 2. 熟练掌握示波器测量信号的幅度、周期、频率和相位的方法 3. 熟练掌握调幅波调幅系数测量方法 任务三 数字存储示波器 任务目标 1. 了解什么叫数字存储 2. 掌握数字存储示波器的基本组成及原理 3. 了解数字示波器
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阅读动动脑.doc
用点心学校
阅读动动脑：
一、小小布丁人的“烤”验
1. 小小布丁人的妈妈是谁？
2. 小小布丁人希望到学校后可以变成什么样？
3. 小小布丁人有哪些同学？
4. 烤箱教授在“烤”场设计了什么关卡？
5.“烤地瓜”的故事是怎样的？妈妈想用这個故事，告诉小小布丁人什么道理？
6. 最后，小小布丁人变成了什么？
二、玉米弟弟的“压力”
1.糖葫芦家族有哪些成员？分別长得什么模样？
2. 玉米弟弟为什么有很大的压力？
3. 绿豆糕家的小朋友是怎么应付“压力”的？
4. 压力锅老师刚开始时要让谁上台示范？结果呢？
5. 玉米弟弟从压力锅中出來，变成了什么？
三、汽水班的生气事
1. 汽水班有哪些同学
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动动手和脚教案7篇.docx
第
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动动手和脚教案7篇
教案的设计需要兼顾知识传授与能力培养，促进学生全面发展，一份科学的教案能够帮助教师应对课堂中的各种挑战，以下是本店铺精心为您推荐的动动手和脚教案7篇，供大家参考。
动动手和脚教案篇1
活动目标
1、简单了解折射现象中光路是可逆的。
2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。
活动准备
1、课件-图示：光的折射
2、科学发现室光学区域。
活动指导
1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形
讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。
如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。
2、问题:光沿直线
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动动脑参考解答.ppt
* 第一單元 臺灣早期的發展 第三課 鄭氏時代的經營 鄭成功驅逐荷蘭人 明代末年，延平郡 王鄭成功為了取得反清 復明的基地，從福建率領軍隊渡海來到臺灣，驅逐荷蘭人，統治臺灣，歷史上稱為鄭氏時代。 鄭成功趕走荷蘭人後，將原為荷蘭人所建的普羅民遮城改為承天府 (今赤崁樓)。 鄭氏時代的建設 鄭成功來臺後，積極建設臺灣，設承天府(臺南市)為最高行政機構，並分設天興、萬年兩縣。不久，鄭成功因病去世，建設事業由兒子鄭經繼續經營。 延平郡王（1624～1662） 鄭成功原名森，二十一歲時，明代皇帝對他賞識有加，賜姓「朱」，並改名「成功」，後人便稱他為「國姓爺」。後來為讚許他反清的行
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成语动动脑高年级二第一回.doc
成語動動腦高年級三第一回姓名（ ）
※、不厭其煩：不嫌麻煩。眾人的嘴，都如記載功德的石碑。比喻人人稱讚、頌揚。名聲或名稱與實際相符合。比喻欺騙的手法很高明。形容遇到緊急或危難的情況時，仍能沉著鎮定而不驚惶失措。形容專心努力工作或學習。比喻樂而忘返或樂而忘本。在上位的人怎麼做，下面的人就起而效法。兩手抱拳，彎腰行禮。比喻奢侈浮華的享樂生活。情不自禁的發出笑聲。語本論語顏淵：君子之德，風，小人之德，草；草上之風，必偃。比喻在上位者以德化民。比喻名門出俊秀子弟。形容人頭髮散亂﹑面容骯髒﹑不修邊幅的樣子。形容裝飾華彩炫爛。多指宮殿等建築物。外貌乾瘦，神情憔悴。穿粗布衣，吃粗糙的食物。比喻生活
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新浙教版道德与法治二年级下册《社区的文明》课件.pptx
第四单元 · 第二课社区的文明游戏场同学们，请找出图片中社区中不文明的行为。随地吐痰乱丢垃圾、随处晾衣服乱扔垃圾随处晒被子随意停车同学们，你们喜欢这样的社区吗？为什么呢？我们要怎么做才能拥有一个美好的社区呢？小实践：我为社区尽一份力。清洁社区环境。我不随地扔垃圾。学会垃圾分类。小评判：下面的做法对不对？哪些是邻里文明相处的行
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新浙教版道德与法治二年级下册《我的家乡真美》课件.pptx
第四单元 · 第三课;诗园;我的家乡真美
阳光不错，风景不错，
心情也不错，
我出去走走，
上次看到石桥下溪边的那只小青蛙，
不知还在吗？
街道上飘来烤红薯的香味，
路边的棋盘，
今天是谁在下呢？
文具店新来了一种赛车，
口袋里没钱，我就看看也好。;小实践;家乡的风景
你们知道这些风景的名称吗？知道它们有哪些特色吗？;家乡的美食
你们知道它们的名字吗？知道它们的做法吗？;;展示台：用自己的方式来
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第三单元 · 第三课美好的家园清澈的湖水蓝蓝的天空怡人的景色被污染的环境。汽车污染水污染小朋友，你们喜欢被污染的环境吗？你们觉得美好的家园应该具备什么条件？制定公约的办法：1、分小组；2、确定主题和要解决的问题；3、每组定制3-4条规则；4、讨论公约是否合理，能否实施。为了我们的家园，我们约定：学下“环保棋”。展示台：我心中的家园。制定评奖标准1、内容符合“好的居住环境”的要求；2、画画漂亮；3、设计有新意；4、________________。介绍自己的作品1、先将自己的设计意图写在纸上；2、事先练习一遍，时间控制在2~3分钟；3、介绍时面向全体同学，可以边看材料边介绍；4、介绍完，向全班同
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部编浙教版道德与法治二年级下册全册课件点击标题自由选课3.2动物、植物和我们1.1创造改变生活3.3美好的家园1.2创造有秘诀4.1我们的社区1.3动动手，动动脑4.2社区的文明2.1班级形象大设计4.3我的家乡真美2.2班级风采5.1我长大了2.3我们的班级报3.1美丽的大自然5.2成长档案1.1第一单元 · 第一课创造改变生活新课导入居里夫人结合图片，说一说他们是谁？他们的哪些创造改变了生活？林巧稚李时珍哥白尼爱迪生他们真了不起！他们的创造使我们的生活越来越美好。我长大以后要建更大、更好的蔬菜大棚故事屋李四光从小就爱动脑动手。一次，他帮妈妈舂米，由于人小，踩不动舂米机的踏板，他就动脑筋进行
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第四单元 · 第一课我们的社区小调查同学们，你们生活的周围，有没有这些地方？老年人活动中心竞选村长传达室儿童活动设施与健身设施说一说：我生活的社区中，还有哪些设施？故事屋:双休日的社区。我和妈妈去社区的超市买盐。我陪爷爷在社区里散步、看报纸。我邀请小伙伴到社区活动中心玩车模。我们请阿姨一家到社区餐厅吃饭。小讨论双休日，我们在休息，谁在为我们服务呢？保安在值班
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第五单元 · 第一课我长大了新课导入同学们，你们在课后时间都做些什么呢？一起玩游戏和小朋友们下棋学舞蹈我们每个人都有属于自己的生活。我有一个小秘密我有一个小秘密，一直藏在我心底。没有告诉爸和妈，也没告诉和我要好的你。只有梦中的小鸟才知道，那种感觉有多甜蜜。我的愿望：1、我要读很多书；2、我要做一次独立的旅行；3、我要给妈妈过一个快乐的生日。我长大以后要建更大、更好的蔬菜大棚你们的愿望有是什么呢？不想告诉大家也没关系，让我们把自己的愿望写在风筝上，然后一起放飞我们的愿望吧！我会做的事做我们力所能及的事情，给家人一
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第五单元 · 第二课;新课导入;婴儿时期;学习走路;学习吃饭;上幼儿园;我长大以后
要建更大、更好
的蔬菜大棚;我上小学了;这是我的第一幅画。;制作“成长档案”的步骤
1、确定放入档案袋的内容；
2、收集不同年龄阶段的代表物品1-2件；
3、分类整理收集的物品；
4、列出清单，将收集的物品放入档案袋
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新浙教版道德与法治二年级下册全册教案.docx
《创造改变生活》教材分析《创造改变生活》是浙教版道德与法治二年级下册第一单元《快乐的创意生活》中的第一课。本课通过了解历史上伟大的发明家以及他们的伟大发明引出课题，通过故事屋中的故事获得启发，最后通过举办故事会，让每位同学都能积极参与到本课话题的讨论中，使同学们对创意改变生活有全面的了解。教学目标【知识与能力目标】让学生了解历史上的伟大发明家以及他们的伟大发明创造；引导同学们通过故事屋中《地质学家李四光童年的故事》获得启示；3、通过“创意改变生活”故事会，激发同学们的积极性。【过程与方法目标】通过历史人物，了解历史中的科学创造；通过故事会中的人物故事，获得启发；3、引导学生们积极讨论，分享自己
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动手动脑有创新 教案 三年级下册劳动浙教版.docx
项目二--马达的利用
设计意图。紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化。电动机简称电机，是把电能转化为动能的装置，小到玩具，大到火车轮船、飞机航天器，其应用非常广泛，被称为现代工业之母。因此本项目引导学生关注现代电动产品，了解其机械心脏一马达，感受现代便利、有趣的生活。通过项目学习，学生了解马达能转动的条件；可以自己正确连接电路，让马达转动；会观察生活，根据需求动手动脑，设计并制作电动玩具等，亲身感受现代智慧劳动。
学习目标
1.劳动观念。关注劳动创新，初步体会电子制作劳动是充满智慧的，创造了美好的生活；体验成功的快乐。
2.劳动思维。能根据马达和玩具的特点
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新浙教版道德与法治二年级下册《创造改变生活》课件.pptx
第一单元 · 第一课创造改变生活新课导入居里夫人结合图片，说一说他们是谁？他们的哪些创造改变了生活？林巧稚李时珍哥白尼爱迪生他们真了不起！他们的创造使我们的生活越来越美好。我长大以后要建更大、更好的蔬菜大棚故事屋李四光从小就爱动脑动手。一次，他帮妈妈舂米，由于人小，踩不动舂米机的踏板，他就动脑筋进行了改造，让小孩子也能用。又有一次，他和小伙伴去采藕。别人只能采到几节断藕，而李四光仔细观察，先顺叶踩到藕，再小心探出藕的方向，然后把泥一点点除去，采到了很多根完整的藕。后来，李四光对轮船产生了兴趣：钢铁很重，为什么用它造船反而不会沉呢？于是，他动手实验。一次又一次，一只小铁皮船终于浮在了水面上！童年