2025【数学绘本在小学数学课堂教学中的运用】4200字.doc

【借助数学绘本优化小学数学课堂教学4200字】.doc PAGE PAGE1 借助数学绘本优化小学数学课堂教学 目录 TOC\o1-2\h\u9827借助数学绘本优化小学数学课堂教学 1 22391关键词：数学绘本现状剖析绘本教学 1 21107一、小学低年级数学绘本教学现状调查及分析 2 312971.在课题研究之前您经常阅读数学绘本吗？ 2 118433.您会依据教学目标来选择数学绘本内容吗？ 4 283954.您在选择数学绘本时会关注数学绘本哪些方面？ 4 14871二、走出小学低年级数学绘本教学困境的策略 5 19481.基于课程，提高认识，广泛阅读了解数学

2025-01-12 约5.54千字 8页立即下载

小学低段跨学科课堂教学中数学绘本的应用价值与教学策略4200字.pdf /J学低段跨学科课堂教学中数学绘本的应用价值与教学策略目录小学低段跨学科课堂教学中数学绘本的应用价值与教学策略错误!未定义书签。关键词：数学绘本现状析绘本教学1 一、小学低年级数学绘本教学现状调查及分析1 1.在课题研究之前您经常阅读数学绘本吗？2 3.您会依教学目标来选择数学绘本内容吗？3 4.您在选择数学绘本时会关注数学绘本哪些方面？4 二、走出小学低年级数学给本教学困境的策略4 1.基于课程，提高认识，广泛阅读了解数学绘本4 2.基于教材，加强实践，将绘本与课本有机融合5 3.基于学生，积极创新，利用绘本实施无痕教育5 参考文献：7 内容摘要：自2023年年课题立项以来，课题组

2025-03-10 约5.79千字 6页立即下载

小学低段跨学科课堂教学中数学绘本的应用价值与教学策略4200字.docx 1 小学低段跨学科课堂教学中数学绘本的应用价值与教学策略目录小学低段跨学科课堂教学中数学绘本的应用价值与教学策略错误!未定义书签。关键词：数学绘本现状剖析绘本教学 1 一、小学低年级数学绘本教学现状调查及分析 1 1.在课题研究之前您经常阅读数学绘本吗? 2 3.您会依据教学目标来选择数学绘本内容吗? 3 4.您在选择数学绘本时会关注数学绘本哪些方面? 4 二、走出小学低年级数学绘本教学困境的策略 4 1.基于课程，提高认识，广泛阅读了解数学绘本 4 2.基于教材，加强实践，将绘本与课本有机融合 5 3.基于学生，积极创新，利用绘本实施无痕教育 5 参考文献： 7 内容摘要：自20

2025-03-08 约4.01千字 10页立即下载

《数学绘本在小学数学课堂的教学研究4200字》.doc PAGE PAGE1 数学绘本在小学数学课堂的教学研究目录 TOC\o1-2\h\u9827数学绘本在小学数学课堂的教学研究 1 22391关键词：数学绘本现状剖析绘本教学 1 21107一、小学低年级数学绘本教学现状调查及分析 2 312971.在课题研究之前您经常阅读数学绘本吗？ 2 118433.您会依据教学目标来选择数学绘本内容吗？ 4 283954.您在选择数学绘本时会关注数学绘本哪些方面？ 4 14871二、走出小学低年级数学绘本教学困境的策略 5 19481.基于课程，提高认识，广泛阅读了解数学

2025-02-03 约5.47千字 8页立即下载

2025【如何运用绘本进行数学教学4200字】.doc PAGE PAGE1 如何运用绘本进行数学教学目录 TOC\o1-2\h\u9827如何运用绘本进行数学教学 1 22391关键词：数学绘本现状剖析绘本教学 1 21107一、小学低年级数学绘本教学现状调查及分析 2 312971.在课题研究之前您经常阅读数学绘本吗？ 2 118433.您会依据教学目标来选择数学绘本内容吗？ 4 283954.您在选择数学绘本时会关注数学绘本哪些方面？ 4 14871二、走出小学低年级数学绘本教学困境的策略 5 19481.基于课程，提高认识，广泛阅读了解数学绘本 5 201342.基于教材，加强实践，将绘本与课本有机融合 6 298673.基于学生，积极创

2025-02-27 约5.34千字 8页立即下载

绘本故事在小学数学课堂教学中的应用.pptx 绘本故事在小学数学课堂教学中的应用;目录;01;绘本故事的特点与数学教育的结合;绘本故事在激发学生学习兴趣中的作用;绘本故事在培养学生数学思维方面的优势;02;选择合适的绘本故事;绘本故事与数学教学内容的有效融合;绘本故事在课堂活动中的应用;绘本故事在评价与反思中的应用;03;案例一：绘本《数字在哪里》;案例二：绘本《小蓝和小黄》;案例三：绘本《数学村》;04;挑战一：如何选择适合的绘本故事;挑战二：如何将绘本故事与数学教学内容有效结合;挑战三：如何应对学生的不同反应;05;创新一：绘本故事与多媒体技术的结合;创新二：绘本故事与跨学科教学的融合;创新三：绘本故事在个性化教学中的应用;06;未来

2025-03-02 约小于1千字 28页立即下载

小学数学教学论文-数学课堂教学中的情境运用.docx 小学数学教学论文:数学课堂教学中的情境运用　　课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。　　一、联系生活，创设情境　　小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际，找准每一节教材内容与学生生活实际的“切入点”可让学生产生一种熟悉感、亲切感。从而调动学生学习的兴趣和参与学习的积极性，如：教学11—20各数的认识时，我创设了这样的生活情境：“你帮爸爸、妈妈买过东西吗？想买一本标价是11元的书，你准备怎样付钱？想怎样简便地把钱付清又不用营业员找钱，你有好办法吗？然后请代表说说看。”这样借助学

2018-07-07 约4.41千字 11页立即下载

500字教师教学反思谈“绘本”图片在小学英语课堂教学中的运用.docx 500字教师教学反思谈“绘本”图片在小学英语课堂教学中的运用　　想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……　　为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，即要注意其趣味性，又要关注其内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。如果图片过于复杂，学生的词汇量不够，无法用英语表达，就不适合引进课堂。　　1.根据学生水平选择符合学生心智的绘本。　　我们在筛选绘本时应尽量避免学生不

2018-08-05 约1.8千字 5页立即下载

试论小学数学课堂教学中错误资源的运用.docx ? ? 试论小学数学课堂教学中“错误资源”的运用 ? ? 摘要：小学数学课堂中，学生受到能力、认知乃至行为习惯的限制，难免会出现一些错误。传统教育中，教师善于为学生纠正错误，却通常忽视了对学生学习中出现的这些“错误资源”的挖掘。课堂教学中，能够充分认识到“错误资源”的意义，并进行深入挖掘。组织教学中，尝试引导学生自主解决问题、课堂中诱发学生犯错、鼓励学生自主整理错误、引导学生养成整理的习惯等，全面促成教学发展。关键词：小学数学；错误资源；诱发犯错前言：错误，是学生在学习过程中不可避免而发生的事情，失败乃成功之母，正因为这些错误，学生才能更好地成长，更扎实地掌握知识。在当前的小学数学课堂教学

2024-09-17 约2.3千字 5页立即下载

浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的运用.doc 浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的运用 兰冬梅摘要:在小学数学教学中,适时、恰当地选用多媒体教学,以形象具体的“图、文、声、像”创设动态教学情景,使抽象的、枯燥的教学内容具体化、清晰化、生动化,使学生以活跃的思维,高昂的兴趣参与教学活动,发挥其学习的主动性、积极性。关键词:创设情景;激发兴趣;提高效率一、运用多媒体导入新课,激发学生兴趣俗话说,良好的开头是成功的一半。一堂课巧妙成功的开头,能吸引学生的注意力,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,使学生的学习状态由被动变为主动,使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。我在教学“商不变规律”时,采用故事引入,以生动形象的画面,伴以美妙的音乐。

2025-03-16 约2.12千字 3页立即下载

在小学数学课堂教学中如何运用信息技术.doc 在小学数学课堂教学中如何运用信息技术摘要:信息技术的运用在当今数学课堂教学中有着不可估量的作用。现代信息技术在教育中的应用，是教育改革、发展和当前教育必不可少的。由于现代信息技术具有图、文、声并茂，甚至有活动影像这样的特点，能够提供给学生形象直观的学习环境。但是如何能有效的运用现代信息技术，发挥信息技术的优势，使信息技术更好的为数学课堂服务，有效的提高课堂教学效率呢？关键词：现代信息技术; 生动; 直观; 学习方式; 情境; 教学方式;学习兴趣; 在《数学课程标准》中指出：“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”,从中可以看出，对于现代信息技术进入数学课程领域，我们

2017-04-17 约3.99千字 5页立即下载

小组合作学习在小学数学课堂教学中的实践和运用 .pdf 小组合作学习在小学数学课堂教学中的实践和运用--第1页小组合作学习在小学数学课堂教学中的实践和运用小组合作学习在课堂教学中的实践和运用一、在新授内容尝试时组织小组合作学生在数学学习中不断地掌握新知识，但有的知识光靠教师苦口婆心地讲，学生反复机械地训练，耗费了大量的时间精力，学生也不一定能掌握得好，在教学中，教师不要做学生思维的保姆，不能简单地将知识传授给他们，而要努力地拓展“研究”的时空，有所选择地采用小组合作学习的形式，让学生在广阔的、开发性的时空中，将知识转化为自己的果实，通过合作学习找到解决问题的办法。我在教三位数加法横算时，先出示情境图让学生列出算式 347+256

2025-03-21 约3.47千字 3页立即下载

论小学数学课堂教学中建模思想运用.doc 论小学数学课堂教学中建模思想运用　　摘要：小学数学模型是用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构。为了把数学模型与小学数学知识或是符号思想明显地区分开来，本文主要从侠义的角度讨论数学模型，即重点分析建模思想小学数学教学运用。　　关键词：数学模型的构建;建模的策略;途径　　一、小学“数学模型”构建　　《数学课程标准》（实验稿）倡导以“问题情境一建立模型――解释、应用与拓展”作为小学数学课程的基本叙述模式，并在教材中初步体现，这是数学新课程体系直接体现“问题解决”教学模式的反映。数学模型都具有现实的生活背景，这是构建模型的基

2017-03-01 约2.31千字 4页立即下载

浅谈小学数学课堂教学中评价技巧的正确运用.doc 浅谈小学数学课堂教学中评价方法的正确运用作者：杨正文章来源：洪溪小学点击数：9685 更新时间：2007-8-20 【内容摘要】：教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价方法，使不同的学生得到不同的发展。教师要善于运用不同的尺子评价学生；要加强对学生探究、创新和实践能力的评价；要使数学课堂教学评价有助于学生认识自我，建立自信；要注意延缓评价方法的运用；要让学生在认真倾听中学会评价。关键字：学生、课堂教学、评价、教师。 小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互

2017-03-11 约1.81万字 19页立即下载

小学数学课堂教学中数字化资源的运用.docx 小学数学课堂教学中数字化资源的运用 【摘要】随着互联网与信息技术的迅猛进步，教育领域正步入网络化、数字化及智能化的全新阶段。数字化技术的蓬勃发展，对于丰富教育内容、革新教学手段以及全面提升教育质量具有显著助益。为积极响应时代号召，教师应当充分利用数字化技术资源，以优化并提升教学质量。本文旨在深入探究数字化资源在小学数学课堂教学中的核心作用，对当前小学数学课堂上数字化资源的应用现状进行全面且细致的剖析，并在此基础上，提出一系列关于数字化资源在小学数学课堂教学中具体应用的策略与建议，以期进一步推动小学数学课堂教学的创新进程，增强学生的课堂主动性。【关键词】小学数学；课堂教学；数字化资源；运用在

2025-05-23 约4.02千字 5页立即下载