Unit 3 Keep Fit 第二课时 Pronunciation—Section A（2a—2e教育教学资料.pptx

Unit3KeepFit第二课时（语音课+听说课）Pronunciation—SectionA(2a—2e）

本课学习目标本节课结束时，学生能够：1.能正确识别并读出含有字母i,y及字母组合ie的元音音素词汇，听辨并准确认读单词重读的发音。2.获取对话中关键信息，如物品归属的确认以及个人运动习惯的描述等。运用从对话中获取的关键信息，与同伴进行角色扮演，并在班级中展示。3.创编一段对话，内容需围绕个人运动习惯、物品归属询问展开，在班级中展示并分享，培养学生积极参与体育活动的意识和习惯，认识到运动对于健康生活的重要性。

按要求写出正确的单词、词组或句子。保持健康(短语)__________2.多久一次(短语)___________3.几乎不(名词)__________ 4.棒球手套(短语)__________5.跳绳(短语)__________ 6.瑜伽垫(短语)__________7.跑鞋（名词）__________8.乒乓球拍（短语）___________9.这个足球是你的吗？___________________________10.这是谁的棒球手套？_______________________11.你多久打一次网球？___________________12.我通常打网球在周末一次或两次。________________________________________keepfithowoftenhardlyeverbaseballglovejumpropeexercisematrunningshoesping-pongbatIsthisfootballyours?Whosebaseballgloveisthis?Howoftendoyouplaytennis?Iusuallyplaytennisonceortwiceatweekends.上节要点回顾

Pronunciation1Listenandrepeat.Addonemorewordtoeachgroup.开音节闭音节听辨并准确认读含有字母i,y及字母组合ie在单词中的发音i[ai][i]、ie[ai][i:]、y[ai][i][j]?的音标以及带有这些音素的词汇findhitdiethiefcrythirtyyes

i在重读开音节中,通常发[ai]minetimekite在重读闭音节中,通常发[i]bighillhitie通常发[ai]或[i:][ai]pielietie[i:]pieceniecethiefy通常发[ai]skywhycry通常发[i]partythirtyhealthy通常发[j]yardyoursyes元音字母i及字母组合ie，以及辅音字母y在的读音

1.mine time his find2.big kiss tidy kite3.pie piece lie tie4.party healthy pity yours Readthemaloudandfindthedifferentone.自我检测

2Listenandclapwhenyouhearthestressedwords.Thenlistenagainandrepeat.句子重音在句子中，有的单词重读，有的不重读，那些比较重要的词保留着重读，这些重读音就叫句子重音。一般情况下，如名词、动词、形容词、副词、数词等在句中要重读，如介词、冠词、连词、人称代词、情态动词肯定式等不重读，这样就形成了以句子为单位的词的轻重交替。英语句子按“词的相对重要性”形成“句子重音”。

C自我检测CABB

1.Whatsportsaretheyplaying?2.Howmanypeoplearetheyplayingeachsport?3.Doyoulikethesesports?Whyorwhynot?Prediction（预测）Lookatthepictureandanswerthesequestions.PingPongandbadmintion.T