学前教育政策法规论文.doc

学前教育政策法规论文 　　 　　要解决幼儿园学前体育活动开展因为幼儿师资而造成的薄弱现状就必须加强对学前教育专业学生体育综合素质的培养 　　 　　如今社会上越发的关注和重视儿童的学前教育而在如今“重智轻体”的风气的不断的渲染和蔓延的社会里学前体育却没有得到社会相应的重视和支持学前体育指的是儿童在学习之前所接受的体育教育和身体的活动学前体育的教育不仅能够帮助学前儿童提高自身的身体素质和自身的灵活性还能够促进学前儿童之间感情和团体合作意识的培养文章就笔者自身对学前体育的重要性的理解和幼儿园相关的文件结合来阐述学前体育的重要性和学前体育在幼儿教育中的地位 　　 　　好动是儿童的天性而体育活动是儿童自身的本能儿童的学龄前教育是基础教育中的重要组成的部分作为整个教育体系的基础儿童的学前教育已经受到广大社会人士的高度重视曾有相关研究表明儿童学龄前的行为习惯和体质状况直接影响了未来的发展所以在儿童的学前教育中应该给予体育教育极大的关注和重视在学前儿童中进行科学合理的、形式多样的体育教育活动有助于儿童身心的健康发展学前教育直接与我国发展趋势的人口素质有着密切的关系笔者就学前体育教育的价值和重要性做一些浅显的分析并在实施方面给与笔者自身的一些建议 　　 　　一、学前体育的含义和作用 　　 　　学前教育指的是学龄前儿童所接受的体育教育和体育活动“三岁看大七岁看老”儿童在学前时期所接受的教育直接影响了儿童未来自身的发展而儿童中部分存在这许多问题比如说儿童自身的体质不够好生长发育的情况不达标等并且儿童自身的能力尚未开发和培养从而导致了儿童自身的协调性不好速度和耐力不高等等而学前体育教育是针对儿童这一系列的问题而从事的行为活动学前体育能够很好的培养和锻炼儿童的呼吸机能和内部机能的发展改善儿童的身体素质儿童的生长发育是自身的机体和对外界环境的适应性同意的一个重要的过程而学前教育就是在激发这一过程的重要方法之一让儿童进行学前体育能够更有效的锻炼学生内部机能的发育还能够提高儿童自身的协调性、速度和耐力等所以实施学前体育是目前从事幼儿教育工作者面临的重中之重的问题 　　 　　二、学前体育的重要性 　　 　　1、从社会角度分析 　　 　　在当下的社会人们越来越重视儿童的学前教育自从1990年开始国家颁布了《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》三部重要文件文件中明确对儿童学前体育有着明确的规定和要求而从这三部重要文件中可以看得出国家和社会对学前体育的重视程度看出学前教育在教育所占的重要地位体育是一门增强体质促使人们身心能够健康发展的学科是全面发展素质教育体系中的重要组成部分而在国家颁布的三部重要文件中明确的指出要求学前教育的教育目标是培养儿童全面素质发展和谐发展一代新人并且在幼儿园教育指导纲要中明确规定了幼儿园的教育内容是全面的带有启蒙意义的教学而可以细分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域幼儿园教育指导纲要中将健康放在了第一位体育能够有效的提高身心的健康发育能够看得出学前体育教育在如今社会和国家心中的地位 　　 　　2、从儿童年龄分析 　　 　　儿童接受学前教育的年龄大致是在36周岁而这一年龄段的儿童大多具有好动和喜闹的天性这这一年龄段也是一生中发展运动的关键的时期所以体育在这个年龄阶段上有着极其重要的地位36岁的儿童处于身体高速发育的状态这个年龄阶段的表现出来的特征就是活泼好动的这是儿童的天性也是身体发育过程中的客观需求所以幼儿教育工作者在教育的过程中不仅不能够抑制儿童的天性压制儿童的发展还应当支持和帮助儿童进行相关活动而体育教育就是帮助儿童更好的宣泄天性的教育方式幼儿教师应当因势利导帮助孩子释放天性的同时学习在玩耍中成长儿童只有在玩耍中才能更好的提高自身的能力比如说儿童在幼儿教师的组织下进行赛跑活动的时候能够帮助儿童在奔跑的过程中更好的掌握自身的协调性还能提高自身的速度和耐力;儿童在教师的组织下跳绳不仅能够培养儿童的反应能力和协调性还能够促进儿童体格和骨骼的发育由此可以看的出在学前教育中体育不仅能够提高儿童自身的能力还能够帮助促进儿童的身心的健康发展 　　 　　三、实施学前体育教育的方案 　　 　　1、培养儿童对体育的热情 　　 　　在实施学前体育教育之前必须首先培养儿童对体育的热情和兴趣只有让儿童在从事体育活动的过程中享受到其中的乐趣并从心底中接受体育而培养儿童对体育的热情能够从体育的自由方面来入手儿童天性活泼好动不喜欢受到约束所以在幼儿教师对儿童进行体育教育的时候要注重不要抑制儿童的天性并提倡儿童自主进行体育行为鼓励儿童释放天性;同时也可以从儿童对体育的好奇心入手来培养儿童对体育的热情比如说跳绳、乒乓球和拍皮球等项目利用儿童对体育的未知激发儿童内心的好奇从而培养儿童对体育的热情兴趣是儿童最好的老师为了更