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统编版语文六年级上册第七单元第22课《文言文二则》课件.docx

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统编版语文六年级上册第七单元第22课《文言文二则》课件

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统编版语文六年级上册第七单元第22课《文言文二则》课件(1)..3

一、课程介绍...............................................3

(一)知识与技能目标.......................................3

(二)过程与方法目标.......................................3

(三)情感态度与价值观目标.................................4

二、《文言文二则》课件内容.................................5

(一)课文原文及译文展示...................................6

(二)重点词汇解析.........................................6

(三)文言文知识点讲解.....................................6

(四)课文背景介绍及故事解读...............................7

三、文言文学习方法指导.....................................8

(一)文言文阅读技巧讲解...................................9

(二)文言文学习方法介绍及案例分析........................11

四、课堂互动环节设计......................................12

(一)问题设置与讨论引导..................................13

(二)小组合作探究任务布置................................14

五、课后拓展延伸活动安排..................................15

(一)作业布置............................................16

(二)课外阅读推荐........................................17

(三)相关活动组织安排....................................18

六、课程评价与反馈机制构建................................19

(一)课程评价方式及标准设定..............................20

(二)学生学习效果跟踪与反馈机制构建......................21

统编版语文六年级上册第七单元第22课《文言文二则》课件(2).22

一、课件概述..............................................22

1.1教材内容分析..........................................23

1.2教学目标设定..........................................23

1.3课件制作目的..........................................24

二、文言文一..............................................25

2.1文章背景..............................................26

2.1.1作者介绍............................................27

2.1.2时代背景............................................28

2.1.3文章来源............................................28

2.2文本内容解析..........................................29

2.2.1篇章结构............................................31

2.2.2重点词汇解释........................................31

2.2.3句式特点分析........................................33

2.3课文翻译与解读........................................34

2.3.1课文翻译...........................

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