七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science SectionB (1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版.docx
七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版
教材分析
人教新目标版七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)的内容围绕“我最喜欢的科目是科学”这一主题展开，通过阅读、听力、口语和写作等环节，让学生了解不同科目的特点和乐趣。本节课旨在培养学生对科学学习的兴趣，提高他们的英语阅读理解能力和表达能力。
核心素养目标
1.培养学生对科学学科的兴趣和好奇心，激发他们探索科学知识的欲望。
2.提升学生的英语阅读理解能力，使他们能够从文本中获取信息，理解文章主旨。
3.增强学生的英语口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提高他们在真实语境中的交流能力。
4.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的科学教育现状，拓宽国际视野。
重点难点及解决办法
重点：
1.阅读理解：理解文章主旨和细节信息，能够准确把握科学学科的特点。
解决方法：通过逐句翻译、小组讨论和提问等方式，帮助学生理解文本内容。
难点：
1.口语表达：在真实语境中运用英语进行科学话题的交流。
解决方法：设计角色扮演活动，提供情境模拟，鼓励学生大胆开口，同时提供同伴互评和教师反馈，帮助学生改进口语表达。
2.写作技能：结合个人兴趣，用英语描述自己最喜欢的科目。
解决方法：提供写作模板，引导学生按照结构进行写作，同时进行范文赏析，提高学生的写作水平。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。
2.课程平台：人教新目标英语教学平台，提供教学资源和辅助工具。
3.信息化资源：科学学科相关图片、视频资料，用于课堂展示和讨论。
4.教学手段：实物教具（如科学模型）、卡片、角色扮演道具。
教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：展示一幅关于学生参加科学实验的图片，引导学生思考：“你们最喜欢的科目是什么？为什么？”
2.提出问题：引导学生讨论：“你们认为科学科目有哪些特点？为什么它对你们来说如此有趣？”
3.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“Myfavoritesubjectisscience”。
二、讲授新课（用时15分钟）
1.阅读文本：学生阅读课文，教师引导学生关注文章的主旨和细节信息。
2.分析课文：教师讲解课文中的重点句子和词汇，帮助学生理解文章内容。
3.互动环节：教师提问，检查学生对课文内容的理解，并引导学生进行小组讨论。
三、巩固练习（用时10分钟）
1.练习阅读：学生完成课文后的练习题，巩固对课文内容的理解。
2.练习口语：学生根据课文内容进行角色扮演，提高口语表达能力。
3.练习写作：学生根据教师提供的写作模板，用英语描述自己最喜欢的科目。
四、课堂提问（用时5分钟）
1.教师提问：针对课文内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。
2.学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和指导。
五、师生互动环节（用时10分钟）
1.小组讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的科目，并说明原因。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课堂情景，提高口语表达能力。
3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并给予指导。
六、课堂小结（用时5分钟）
1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.学生反馈：学生分享自己的学习心得，提出疑问和困惑。
七、布置作业（用时2分钟）
1.阅读课文：学生阅读课文，巩固所学知识。
2.完成练习：学生完成课文后的练习题，巩固对课文内容的理解。
3.写作练习：学生根据教师提供的写作模板，用英语描述自己最喜欢的科目。
教学过程总用时：45分钟
知识点梳理
1.词汇：
-subject：科目
-favorite：最喜欢的
-science：科学
-interest：兴趣
-curiosity：好奇心
-explore：探索
-knowledge：知识
-benefit：好处
-technology：技术
-innovation：创新
2.句型结构：
-Whatisyourfavoritesubject?
-Ilikesciencebecause...
-Scienceisinterestingbecause.