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互联网视域下初中数学教学的创新转型与策略优化研究
一、引言
1.1研究背景
随着信息技术的飞速发展，互联网已深度融入社会生活的各个领域，教育领域也不例外。互联网为教育带来了前所未有的机遇，促使教育模式、教学方法和学习方式发生了深刻变革。在初中数学教学中，互联网的应用打破了传统教学的时空限制，丰富了教学资源，为学生提供了更加多元化、个性化的学习体验。
在传统初中数学教学模式中，教学资源相对匮乏，主要依赖教材和教师的讲授。教师通常采用“满堂灌”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动探索和思考的机会。这种教学模式难以满足学生的多样化学习需求，也不利于培养学生的创新思维和实践能力。而互联网的出现
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