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基于案例剖析：小学英语课堂跨文化教学的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当今时代，各国之间在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。无论是在国际商务谈判、学术交流，还是在互联网信息传播、文化产品输出等方面，英语都发挥着不可或缺的桥梁作用。掌握英语不仅是获取更多知识和信息的关键，更是融入国际社会、参与全球竞争的必备技能。
小学阶段作为英语学习的启蒙时期，对学生英语能力的培养和语言思维的形成具有举足轻重的作用。这一时期的学生如同一张白纸，具有极强的可塑性和好奇心，能够以开放的心态接受新的语言和文化。在小学英语教学中，传统的教学
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