名师课件1—《祖国统一大业》.ppt

课外作业：以港澳回归为借鉴，结合中国国情，写一篇历史小论文：为了祖国统一，我们青年学生应该做点什么？题目自拟。2、教学过程⑸本课测评参考网址：中国台湾网中国网人民网海峡两岸面对“台独”分裂活动，我国政府的态度和立场怎样？胡锦涛发表的对台讲话：坚持一个中国原则决不动摇。争取和平统一的努力决不放弃。贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。反对“台独”分裂活动决不妥协。我国政府在台湾问题上的立场：坚持一个中国的原则，和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力。⑹课外延伸2、教学过程结束乡愁余光中小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头五、教学反思反思:1、如何兼顾新课程“新”的特点与保证教学质量?2、如何有效利用多媒体教学以扬长避短?措施:1、注重基础、突出重点，与课堂提问和学生探究紧密结合。2、以教学目标为中心，优化课件质量，注意速度，注重落实。谢谢指导！湖南祁阳四中陈晗祖国统一大业二、学情分析一、教材分析三、教法学法四、程序设计五、教学反思一、教材分析本节是高一新教材必修一第23课，讲述的是“一国两制”和港澳台问题。既属于重大的历史事件，又属于当今的重大现实问题；既属于对学生进行爱国主义教育的绝好素材，又属于近几年高考历史的热点。在整个历史教学中有着很重要的地位。1、教材地位：2、教学目标：⑴知识与能力目标：了解港澳回归的史实、海峡两岸关系的发展；归纳“一国两制”的形成过程；培养学生分析及解决现实问题的能力。⑵过程与方法目标：通过多种方式进行整理、分析、归纳材料和获得知识，深入了解“一国两制”理论的提出、内容及实践。⑶情感态度与价值观目标：通过港澳回归和相关材料，唤起学生的民族自豪感，强化学生的国家统一意识，激发学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任心。一、教材分析⑴重点：“一国两制”理论及其在港澳问题的成功实践。⑵难点：认识“一国两制”理论对祖国完全统一及实现中华民族伟大复兴的历史意义。一、教材分析3、重点难点二、学情分析我校是一所省级示范性高中，本人所教的实验班学生整体素质较高，基础知识较扎实；本节知识在初中的历史、政治甚至语文学科中都曾接触过，学生对内容比较熟悉。三、教法学法让学生通过“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，自主生成知识，体验成功学习的快乐。⑴教法：以主线整合资源；以情境体验历史；以探究认识规律；以交流升华情感。采用情境教学、问题探究、分组讨论等方法。通过情境的创设、互助合作、探究释疑等来领悟历史，感受现实，以突破重点；通过能够联系现实、学生感兴趣的一系列问题来突破难点。⑵学法：四、程序设计1、设计思路设计思路我把教材整合为四个问题进行探究：港澳台的历史由来、一国两制的形成、港澳回归之路和海峡两岸关系历程。以“一国两制”为主线，把港澳台问题有机结合起来。基本思路是：情境引入——探究、体验——点拨升华——生成结论。我们将坚定不移坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，继续为实现祖国完全统一这一中华民族的共同心愿而奋斗。——胡锦涛国庆60周年讲话2、教学过程⑴导入新课：主席讲话⑵新课探究探究一：港澳台历史1842年，签订的中英《南京条约》中规定：割让香港岛给英国。1860年的《北京条约》规定：割九龙司地方一区给英国。1898年英国强迫租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿（今统称新界），租期为99年。澳门是我国被外国殖民者占据最早、时间最长的地区。1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门，后贿赂官员开始在澳门长期居留。1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》，