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三年级语文《七颗钻石》教案--第1页

《七颗钻石》教学设计

一：教学目标：

1、学习认读后感个生字，会写出5个生字，能正确读写部分词语。

2、有感情地朗读课文。

3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的

想象力。

4、体会懂得关心别人，懂得有爱心对待生活。

二、教学重、难点：

1．爱心的神奇力量。2．丰富的想象。

三、教学准备：

小黑板、生字词卡片、图形卡片、音乐配乐等

四、教学过程：

（一）设置情境，激发阅读兴趣

1、导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴

我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？

（生自由讲）

今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗？待

会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受？这故事正是我们今天所

学的童话故事《七颗钻石》（板书课题）

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2、揭题，读题。

3、播放《七颗钻石》课文朗诵。请同学们在一边听和看的过程

中，想想，这个故事讲了谁的故事？

（二）初读课文，概括大意。

1、师：欣赏了这个有趣的童话故事，你大致了解到了什么？（自

己用一句话来概括一下）（学生：一位小女孩为母亲找水的故事。）

2、出示生字卡片，认读生字词。

3、自由朗读课文，

2、思考：为什么小女孩要去找水呢？在哪个自然段里写了找水

的原因？（第一自然段。）

3、出示练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和

水井都_______（干涸干燥干旱）了，草木丛林也都_______

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（打蔫干枯枯竭）了。许多人及动物都_______（焦虑焦躁

焦渴）而死。

4、讨论分析：干涸——干枯两个词的运用

5、指导朗读。

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