统编版(2025)七年级上册道德与法治第五课《走近老师》教学设计.pdf

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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《走近老师》教学设计

一、教材分析

统编版2025年新教材七年级上册道德与法治第五课

《走近老师》旨在引导学生了解教师的职业特点、职责使命

以及在学生成长过程中的重要作用，培养学生对教师的尊重

和理解，促进和谐师生关系的建立。

二、学情分析

初一学生刚进入初中，对新的学习环境和教师还在适应

阶段。他们具有向师性，但随着年龄增长和自我意识增强，

可能对教师的权威性产生质疑。同时，互联网的发展使学生

获取信息多元化，可能对教师提出挑战。

三、教学方法

讲授法：讲解教师职业的特点、职责等重要知识点。

讨论法：组织学生讨论对教师的看法和与教师相处的经

历。

案例分析法：通过具体案例引导学生理解教师的作用。

四、教学目标

政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。

道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，尊重师长。

健全人格：理解教师的工作，正确认识老师在我们的成

长过程中的作用。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

责任意识：主动增进师生情感，在学习生活中与老师和

谐相处。

五、教学重难点

重点

教师职业的特点和职责使命。

老师在学生成长过程中的作用。

难点

时代发展对教师提出的新要求。

如何引导学生在实际生活中与不同风格的老师和谐相

处。

六、教学过程

（一）导入新课

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回

忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一

段美好的经历。我们了解老师吗？我们能愉快地和老师相处

吗？

（二）讲授新课

教师职业的特点

老师是我们学习和成长的引路人，教师是一个神圣的职

业，承担教书育人的使命。

教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重

要传承者。

君子忧道不忧贫。——孔丘

教师的定义、职责使命

教师的定义：教师是履行教育教学的专职人员。

教师的职责使命：教师作为人类文明的传承者，承载着

传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑

造新人的重任。

老师在我们的成长过程中的作用。

老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者。

老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。

时代发展对教师提出的新要求

成为“四有好老师”，即有理想信念、有道德情操、有

扎实学识、有仁爱之心。

教育家精神的内涵

（三）课堂讨论

组织学生讨论以下问题：

谈谈老师在你心目中的形象？

你对教师职业有多少了解？

（四）课堂总结

总结本节课的重点内容，强调尊重教师、与教师和谐相

处的重要性。

（五）课后作业