蒙太奇视角下中学古诗词鉴赏教学的创新与实践.docx
文本预览下载声明
蒙太奇视角下中学古诗词鉴赏教学的创新与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在中学语文教学体系里，古诗词鉴赏教学占据着举足轻重的地位。古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，以其凝练的语言、深邃的意境和丰富的情感，承载着古人的智慧、审美与价值观，对于提升学生的语文素养、审美能力和文化传承意识具有不可替代的作用。然而，传统的中学古诗词鉴赏教学，往往侧重于字词释义、诗句翻译以及固定答题模式的传授，教学方式较为单一、刻板，学生在学习过程中常处于被动接受知识的状态，缺乏主动思考和个性化的感悟。这不仅难以激发学生对古诗词的兴趣，也限制了学生思维能力和创新能力的发展，使得古诗词鉴赏教学的效果不尽如人意。
蒙
显示全部