《鲁迅与现实主义》课件.ppt

鲁迅与现实主义

课程目标与学习重点目标通过本课的学习，学生能够深入了解鲁迅其人及其作品，理解现实主义文学的基本特征和发展脉络，并掌握对鲁迅作品进行分析的方法。重点鲁迅生平概述现实主义文学理论鲁迅作品中的现实主义特征鲁迅作品的艺术特色

什么是现实主义文学

现实主义的基本特征1真实性现实主义文学作品力求真实地反映现实生活，不虚构、不夸大，以客观的态度展现现实世界，不刻意追求浪漫和幻想。2典型性现实主义作品并非简单地复制现实生活，而是选择具有典型意义的人物和事件进行刻画，以反映社会生活的普遍规律和本质。3批判性现实主义作家通常对社会现实进行深刻的批判，揭露社会弊病和黑暗，并呼吁人们改变现状，争取更美好的未来。人性观

中国现实主义文学的发展1明清时期以《金瓶梅》为代表，开始注重对现实生活的描写，但仍受传统文学的影响，缺乏深刻的社会批判。2近代初期以《官场现形记》为代表，反映了晚清社会腐败的现实，揭露了官僚制度的弊端，具有强烈的批判性。3五四运动时期以鲁迅、茅盾等作家为代表，现实主义文学达到鼎盛时期，形成了新文学的现实主义传统。4当代现实主义文学仍然是重要的文学流派，但随着时代的发展，现实主义文学也出现了新的发展趋势。

鲁迅其人：生平概述鲁迅原名周树人，字豫才，1881年出生于浙江绍兴。他是一位杰出的文学家、思想家、革命家，也是现代中国文化史上的重要人物。他的一生经历了中国社会发生剧烈变革的时代，他的作品深刻地反映了这个时代的社会现实和人们的思想情感。

少年时期的成长经历传统教育鲁迅少年时期接受的是传统的私塾教育，学习四书五经，这为他日后批判封建礼教奠定了基础。家庭环境鲁迅的家庭环境比较复杂，他亲眼目睹了封建社会的黑暗和腐败，这对他产生了深刻的影响，也激发了他对社会的批判意识。个人性格鲁迅性格独立，勇于反抗，敢于直言不讳，这与他的家庭环境和社会环境息息相关。

留学日本的思想转变接触新思想鲁迅留学日本期间，接触了西方先进的思想文化，特别是社会主义思想，这对他思想的转变产生了重要影响。批判封建制度鲁迅开始批判中国传统的封建制度和腐朽的社会现实，并积极寻求救亡图存的道路。文学启蒙鲁迅开始接触西方文学，并受到自然主义和现实主义文学的影响，为日后的文学创作奠定了基础。

回国后的文学创作《呐喊》鲁迅的第一本短篇小说集，以揭露封建社会黑暗和国民劣根性为主题，代表作包括《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等。《彷徨》鲁迅的第二本短篇小说集，延续了《呐喊》的主题，但更侧重于对人物心理的刻画，代表作包括《阿Q正传》、《祝福》、《故乡》等。《野草》鲁迅的散文集，以象征主义手法表达对社会现实和人生的思考，具有强烈的个人色彩。杂文集鲁迅的杂文以针砭时弊、讽刺揭露为特色，具有强烈的战斗性，代表作包括《华盖集》、《而已集》等。

鲁迅的文学理念鲁迅的文学创作始终贯穿着“为人生”的理念，他认为文学应该反映社会现实，批判社会弊病，并激发人们的觉醒和斗争精神。他认为文学是战斗的武器，应该为人民服务，为社会进步贡献力量。他的作品也体现了对人性深刻的思考，展现了人性的复杂性和矛盾性。

鲁迅笔下的国民性批判麻木不仁鲁迅对中国国民的麻木不仁和缺乏抵抗精神进行了深刻的批判，例如《狂人日记》中的狂人，《阿Q正传》中的阿Q都反映了这种国民劣根性。愚昧无知鲁迅对中国国民的愚昧无知和迷信思想进行了尖锐的讽刺，例如《药》中的华老栓，为了治好儿子的病，相信了“人血馒头”的荒诞说法。冷漠无情鲁迅对中国国民的冷漠无情和缺乏同情心进行了强烈的批判，例如《祝福》中的祥林嫂，经历了丧夫、丧子、丧母的悲剧，却得不到社会的同情。

鲁迅的战斗精神战斗精神鲁迅以锋利的笔锋，毫不留情地批判了封建礼教、国民劣根性以及社会黑暗，展现了他坚定的战斗精神。文学武器鲁迅认为文学是战斗的武器，他用自己的笔，为人民而战，为真理而战，为社会进步而战。爱国情怀鲁迅始终怀着强烈的爱国情怀，他希望通过自己的创作唤醒国民的觉醒，推动社会进步，实现民族复兴。

《狂人日记》的创作背景《狂人日记》创作于1918年，当时中国正处于内忧外患的特殊时期，军阀混战，民不聊生，封建思想依然根深蒂固。鲁迅目睹了社会的黑暗和人们的愚昧，他希望通过这部作品唤醒人们的觉醒，批判封建礼教和国民劣根性。

《狂人日记》的故事情节1狂人出现小说以“我”的视角，讲述了一个“狂人”的故事。狂人认为自己看到了“吃人”的社会，并开始疯狂地揭露真相。2批判礼教狂人以激烈的语言，批判了中国传统的封建礼教，揭露了其吃人的本质，并呼吁人们打破这种陋习。3悲剧结局狂人的疯狂举动最终导致了悲剧的结局，他被人们视为“疯子”，他的批判没有得到回应。

《狂人日记》的现实主义特征真实性小说以现实生活中存在的“吃人”现象为素材，真实地反映了当时社会的黑暗和人们的麻木不仁。典型性狂人这一形象，虽然是虚构的