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部编版一年级语文上册教学目标汇总

一年级语文（上）总体目标及单元、课文目标

语文课程应该激发和培养学生对祖国语文的热爱，引导学

生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，初步掌握研究语文

的基本方法，养成良好的研究惯，具备适应实际生活需要的识

字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，正确运用

祖国语言文字。同时，通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和

谐发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性

和健全的人格。

总体目标】

一）汉语拼音：

1.学会汉语拼音，能准确读准声母、韵母、声调和整体认

读音节，能正确拼读音节，书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二）识字写字：

1.具备主动识字、写字的愿望，喜欢研究汉字。

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则

写字，书写正确、端正、整洁。

4.初步养成良好的写字惯，正确的写字姿势。

5.研究独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。

三）阅读：

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣，爱护图书。

2.研究用普通话正确、流利地朗读课文。

3.在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他

人交流。

5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体

验，感受语言的优美。

6.认识逗号、句号等常用标点符号，认识自然段。

7.积累古诗和名言警句，主动进行课外阅读。

四）口语交际：

1.学说普通话，逐步养成说普通话的惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

第一单元】

总目标：通过研究本单元的5篇识字课文，部分课文配有

插图，学生能够感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。

单元研究目标：

1.认识本单元的37个生字，会写其中的11个汉字，感知

汉字的演变过程，并用汉字进行扩词练。

2.研究利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、

对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生

主动识字的愿望。

3.学会用较慢的语速朗读和背诵课文。

3．培养学生对XXXの兴趣，激发研究汉字の热情。

教学重点难点

重点：认识七个生字，正确流利地朗读课文。

难点：培养学生对XXXの兴趣，激发研究汉字の热情。

语文园地一

教学目标

1．能够运用所学知识，正确书写生字。

2．培养学生良好の研究惯，特别是读书和写字の惯。

3．激发学生研究汉字の热情，提高学生の识字能力。

教学重点难点

重点：运用所学知识，正确书写生字。

难点：培养学生良好の研究惯，特别是读书和写字の惯。

好的效果。

2．在拼音研究中培养观察能力

教师可以在教学中引导学生观察音节的构成，如声母、韵

母、声调等，帮助学生理解音节的组成规律，从而提高学生的

拼音能力。同时，教师也可以利用课本中的情境图和词语，让

学生通过观察和XXX，快速掌握拼音知识。

3．在课文研究中注重感悟童趣

本单元的课文涵盖了儿歌、诗歌等多种形式，教师可以通

过课前导入、课中朗读、课后讨论等方式，让学生深入感受儿

歌和诗歌中蕴含的童趣和美好，从而激发学生对语文研究的兴

趣和热爱。

4．注重练和巩固

在研究拼音和课文的过程中，教师要注重练和巩固，可以

通过听写、复述、朗读等方式，让学生加深对知识点的理解和

记忆，从而提高语文研究的效果。

总之，本单元的教学要注重培养学生的观察能力和兴趣，

让学生在愉悦的氛围中研究汉语拼音和课文，从而提高语文研

究的效果。

重点：jqx的发音、ü上两点省写规则、三拼音节的拼读

方法。

难点：ü上两点省写规则、三拼