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新方法学-习计划.docx
新方法学习计划
张云
在“十二五”新时期之即，新一轮的继续教育工作启动，我将按上级主管部门的精神及学校制定的培训计划，结合自身实际，详细制定《新方法》个人学习计划如下：
一、指导思想：
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、学习方式及学习内容：
以参加学校校本培训为主，自学与远程教育
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论证方法学案.doc
梅花二中课堂同步学案 七年级 ：
我的课堂我作主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出
议论文专项练习——论证方法
【学习目标】
1.明确议论文中，我们需要掌握哪些论证方法
2.能明确把握这些论证方法的作用
[学习流程]
流程一·自学指导·自由朗读以下文字，总结出有哪些论证方法，并用简洁的语言概括其作用。（参考5.3 第164页）
·平行训练·题一：③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
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常人方法学.ppt
加芬克尔的常人方法学 一、加芬克尔的学术生涯 二、常人方法学的知识背景 三、常人方法学的方法论 四、日常生活中的实践活动 五、破坏性实验 六、谈话分析 一、加芬克尔的学术生涯 哈罗德·加芬克尔（Harold Garfinkel）1917年出生于美国新泽西州纽瓦克的犹太人社区。曾是A.舒茨在纽约社会研究新学院的学生。1946年考入哈佛大学社会关系系，师从帕森斯攻读博士学位，1952年获博士学位。 之后进入俄亥俄州立大学任教，1954年在芝加哥大学从事陪审团研究，1955年进入洛杉矶加利福尼亚大学任教，1966年任教授，1966-1975年任社会学系主任，1988年退休。 主要代表
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方法学cdmprojectmethodologies.ppt
方法学 CDM Project Methodologies 中国CDM能力建设项目培训讲义 Training Material Building Capacity for the CDM in China 方法学：Methodologies 已批准的基准线方法学： Approved baseline methodology: 经执行理事会批准的基准线方法学连同相关指导意见在《气候变化框架公约》清洁发展机制(UNFCCC CDM)网站(/cdm) 公布，或者在收到书面请求之后提供，书面请求可寄至电子邮件信箱cdm-info@, 或至传真号码：(49-228) 815-1999。 A base
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系统开发方法学.doc
系统开发方法学
系统开发方法学的目标
开发一个计算机信息系统，不管它是联机航空公司订票系统。还是库存控制系统，其过程基本上是相同的。每一过程都由一些基本的活动组成。这些活动是每一个信息服务人员都应掌握的。但是由于各人对该过程的解释不同，所以很多公司采用了标准的系统开发方法。这些方法(与软件一样)可以在市场上买到或者内部设计。
系统开发方法学指出了要进行的活动、这些活动之间的关系和顺序在及关键的评价和判定的阶段标志。提交可行性研究报告和完成功能说明书是典型方法学中的两个重要的阶段标志。
系统开发方法学的好处
1.资料
长期以来，在信息系统的开发和维护中，资
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工业设计方法学.ppt
教学目的 设计方法论包括三个方面的基本问题：技术与艺术的统一；功能与形式的统一；宏观与微观的统一。 通过本课程的学习加深对设计理论的认识，掌握科学的设计方法、程序和评价方法，在设计中始终体现“以人为本”的价值观，在创造：“人——社会——自然”和谐体系中，创造人类崭新的生活方式和生存空间。 一、方法与方法论 方法是指在任何领域中的行为方式，它是用以达到某一目的的手段的总合。 科学方法论的发展大体经历了四个时期： 1、自然哲学时期 2、分析为主的方法论时期 3、分析与综合并重的方法论时期 4、综合方法论时期 科学方
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掌握方法学好地理.pptx
掌握方法学好地理;目录;01;地理学习的重要性;地理学习的基本原则;地理学习的基本步骤;02;地理基本概念理解;地理图表识别与解读;地理基本原理掌握;03;地理思维模式建立;地理问题分析能力提升;地理知识综合运用;04;地理实验操作掌握;地理调查方法学习;地理观测技能提升;05;地理信息资源利用;地理信息系统应用;地理数据统计分析;06;地理与其他学科的联系;跨学科问题解决;地理学科创新思维;07;地理学习效果评估;地理学习反思方法;地理学习持续改进;THANKS
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第二讲设计方法学.ppt
第二章 设计方法学 概述 技术系统及其确定 系统化设计 评价决策 设计实例 商品化设计思想及方法 一、概述 设计方法学涵义 各国设计方法学研究侧重点 德国：设计的进程、步骤和规律，进行系统化的逻辑分析，并将成熟的设计模式、解法等编成规范和资料供设计人员参考。 英美：创造性开发和计算机在设计中的应用。5个重要研究领域：设计中的定量方法和系统方法；方案设计（概念设计）和创新；智能系统和以知识为基础的系统；信息、综合和管理；设计学的人类学接口问题。 日本：创造工程，自动设计，价值工程 设计方法学的研究对象 设计对象－是一个能实现一定技术过程的技术系统； 设计进程－研究设定技术过程及划定技术系统的边界
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粒度方法学湿法.pdf
10.5.7粒度
本品为难溶性药物，在制剂处方工艺中，需要对原料进行微粉化处理，通过
控制微粉化后样品的粒度，为本品微粉化后样品的质量控制提供理论依据。
测定条件：样品折射率为1.60，分散介质折射率为1.33。
测定法照粒度和粒度分布测定法（中国药典2010年版二部附录ⅨE第三
法）测定。量取纯化水20ml，置100ml烧杯中，加入1滴10%Tween80，然后
入0.2g样品，搅拌分散均匀后，制成样本溶液。分散介质为1000ml水，加入上
述样本溶液适量，使遮光度约为5%～10%，制成测定溶液。设定搅拌速度为
1000rpm；超声时间为5min；超声波强度为10KHz，采用湿法激光粒度法测
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创造方法学3资料.ppt
* 设计与艺术学院 创造方法学 第三章 思维定势 The Creation methodology 第三章 思维定势 思维定势:是人们反复思考同类问题，在头脑中形成的一种固定的思维程序和思维模式，若再遇到类似的问题，思维活动便会自然地沿着形成的思维程序和思维模式进行思考。 第三章 思维定势 权威定势 书本定势 从众定势 思维定势的类型 经验定势 自我中心型定势 第三章 思维定势 1.权威定势的形成 2.权威定势的强化和泛化 一、权威定势 罗素讲学 3.权威定势的利弊 二、书本定势 书本定势就是在思考问题时,不视实际情况，不加思考地盲目运用书本知识,一切从书本出发,以书本为纲的思维模式
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医学科研方法学（ ） .pdf
培训名称
医学科研方法学
（
Medical Research for
Methodology ）
授课地点：首都医科大学公共卫生
与家庭医学学院北京市CDC
中国 ·首医
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工业设计方法学.ppt
三、系统论设计思想与方法概述 系统分析和系统综合是一个扩散与整合交织的过程 三、系统论设计思想与方法概述 一个产品的设计，涉及到功能、经济性、审美价值等很多方面，采用系统分析和综合的方法进行产品设计，就是把诸因索的层次关系及相互联系等了解清楚 在按图所示的程序进行系统(产品)的设计分析时，具体的步骤有8项。 (1)总体分析：这一步主要是确定系统的总目标及客观条件的限制。 (2)任务与要求的分析：确定为实现总目标需要完成哪些任务以及满足哪些要求。 (3)功能分析：根据任务与要求，对整个系统及各子系统的功能和相互关系进行分析。 (4)指标分配：在功能分析的基础上确定
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科研设计与方法学.docx
科研设计与方法学
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科研设计与方法学
科研设计与方法学
一、科研设计与方法学概述
科研设计与方法学是科学研究的核心环节，是研究者通过科学的方法和手段，对研究问题进行定义、设计、实施和分析，以获得可靠和有意义的科研成果。良好的科研设计与方法学有助于提高研究的可信度、效度和应用价值。
二、科研设计的原则
1.明确性：研究问题与研究目标应明确，研究设计应基于明确的研究假设。
2.可重复性：研究设计应具有可重复性，以确保研究的可靠性和有效性。
3.客观性：研究方法应客观、中立，避免主观因素的影响。
4.伦理性：研究设计应符合伦理标准，尊重研究对象的基本权益。
三、常见科研设计类型
1.实验设
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《方法学评价》课件.ppt
*******************方法学评价方法学评价是评价研究方法是否可靠、有效和可信的方法。它涉及评估方法的科学性和合理性，以及是否能够准确地测量研究目标。by课程背景研究能力培养研究生阶段，学术研究是核心任务，需要掌握科学研究方法。学术交流互动研究方法学习促进学科交叉，提升科研团队合作效率。高质量科研成果掌握研究方法，提高学术研究质量，产出更多科研成果。课程目标培养学生的方法学思维了解各种研究方法的原理、特点和适用范围。掌握数据收集、分析和解释的基本技能。提升学生的研究设计能力能够独立设计和实施研究项目。选择合适的理论框架和研究方法。什么是方法学方法学是研究如何进行研究的学科。它涵盖
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CEA方法学验证.doc
CEA方法学验证
(Method Validation for CEA)
参考《方法验证程序》、《定量检测项目参考区间的建立与验证程序》等质量管理程序及相应项目SOP文件。制定方法学验证计划，并收集实验设计中所需临床标本或高值标本开始项目实验，按照实验设计的要求，由各项目负责人按临床常规标本处理实验，之后收集数据并进行方法学统计和评价完成方法学验证，并形成纪录。
盛楠负责实验设计和后期的实验数据统计。何增超负责临床标本的收集和实验中所需定值高值样本的获取及方法学验证记录的审核。其他各项目负责人负责具体的实验操作及批间实验结果的记录。
一．检测系统信息(System info)：
项目：癌胚抗原