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新一年级数学上《一起来分类》教案及板书设计

新北师大版一年级数学上《一起来分类》教案及板书设计

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案

是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规

的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的新北师大版一年级数学上

《一起来分类》教案及板书设计，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知

道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。

2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、

表达的能力，体验成功的喜悦。

教学重点：

体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。

教学难点：

让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能

力和动手操作能力。

教学过程：

一、创设情境，体验分类多样性。

1、猜谜语。

四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们

的好伙伴。

2、对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，陈老师想知道你们

的书包都是谁整理的呀？

3、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小

朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子！

4、整理书包比赛。（动手整理自己的书包。）

（1）小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们

商量一下，打算怎么整理自己的书包。

（2）小朋友们开始互相讨论。

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（3）小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按

书本分的。

5、组织学生看书。

6、小结什么是分类，以及分类有什么好处。

二、分一分。

1、分人物头像。

（1）请小朋友们以四人为一组，互相讨论看这么多的客人，该怎

样分类，按什么分，分成几组，陈老师看哪一组分得又快又好，方法

最多。

（2）学生边说教师边归纳，边根据分的情况动手把黑板上的人物

头像移动分类。

（3）分的结果大致有以下几种：按男女分；按年龄分；按是否戴

眼镜分；按是否扎辫子分；按领子形状分；按是否系红领巾分……

2、分动物。

（可以按生活环境、大小来分。）

（1）老师要带大家一起来看可爱的动物，藏在袋子里，请小朋友

们打开袋子取出图片。

（2）生取出图片看到动物后进行分类。

（3）小组合作动手分一分。

3、分几何图形。

（可以按颜色、大小、形状来分。）

你们有本领给这些图形也分分类吗？这回有个要求，请小朋友们

自己先独立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分几类，看哪个小

朋友想的方法又多又合理。

4、分算式。你们能给这些算式也分分类吗？怎样分？

三、总结。

今天，我们学会了一个新本领——分类。在平时的学习和生活中

有哪些地方需要用到它呢？

小朋友们以后在生活中还会经常用到。

板书设计：

新北师大版一年级数学上《一