立定跳远教学设计.docx

初中立定跳远教学设计 教学内容：立定跳远 教学任务： 一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创“感受到价悦， 在愉悦中初步掌握双脚躁地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运功兴趣。 二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 三、教学难点，双脚轻巧落地。 教具准备：40个垒球、4个筐子、画满荷叶的操场1个、糖果、录音机一台。 教学程序： 一、导入新课 1、师；同学们你们见过青娃跳吗？他们是怎祥跳的呀？你们原地学学好吗？ 2、学生：原地学习娃就。 3、师：老师这里有一群小青蛙肚子惯了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。 4、师把学生带到画满荷叶的操场。 5、师，在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到他塘去投食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去投食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳助成果。 6、学生：学生听带音乐学若青的跳跌的样子在荷叶上去找食物。(在找盘物时教师用源亮星里评价那些跳得好的，用太阳酸励那些需要努力的学生。) 7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗？ 设计煎图，一个生动学习情景的曾造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的救学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的“学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 二、学习新知 立定跳远 吗？的的e工是治好正正前有提跳动作方法是差不多的，同学们先看霍老师做一下示范，同学们再来学习好 2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。(动作方法：两脚自然平行分开，上体稍的倾，两脚屋膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚避地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伴，用两脚跟着地，屈膝冲，保持身体平衡。) 3、师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遮，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？ 4、学生边讨论边举手回答。 5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。 6、学生自由练习。(教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生) 7、分组练习。(小组长评出动作做的最好的) 8、各组优秀者上的表溪。(学生评价好与坏的地方) 9、分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。(教师巡视指导及时评价奖励) 设计肃图，软师进行完警示范后，使学生获得了完黎的动作表象，然后分细学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。经个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论摘正，真正发挥了“小团体”与个人相结台的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，车理动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子部体验到成功的乐趣。 三、整理放松 1、师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听若音乐跟我一起做放松操吧！ 2、教师和学生一起做放松操。 3、教师小结 4、师生再见 5、整理器材 设计册图：在最后听若轻松的音乐，做若放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。