小学生上网利与弊.doc

“小学生上网的利与弊”主题活动 活动目标 1.学生能够认识到沉迷于网络的危害性。 2.学生能够做到合理使用网络，合理规划网络时间，提高学生的道德认识水平。 3.学生能够养成良好的上网习惯。 活动准备 发动学生提前搜集周围同学包括自身的上网习惯的小调查，搜集相应资料，推选主持人，人员分工，将学生分为资料收集组、教师布置组，并提前做好相应准备。 活动过程 一、图片导入，引入主题 主持人呈现正反两个图片： 一个是小学生上网搜集信息，另一个是小学生沉迷于游戏。引出本次班会主题：小学生上网的利与弊。 二、现场小调查 主持人现场提问，平时上网的时间，上网的场所，上网的用途，学生自由讨论。 三、组织辩论比赛：小学生上网网利大于弊还是弊大于利 1.辩论会主持人宣布辩论议题、正反方辩论者以及辩论赛规则 正方网络利大于弊 反方网络弊大于利 2.正、反方辩论 3.主持人总结陈词 四、知识竞赛 1.呈现问题，哪些上网行为是合理的，哪些是不合理的。 2.学生分组探讨，分组派代表进行陈述，根据学生的表现对表现积极的小组给予表扬。 五、倡议活动 1.根据讨论的内容，提炼出合理上网的基本要求，包括上网时间的分配。上网的用途以及良好的网络习惯等拟出群体约定，并发出倡议活动。 2.班主任总结点评 通过本次的主题班会，我们学生可以认识到上网时间过长会影响自身的健康，影响到学习，甚至影响到人际交往。可以从平时的学习生活中合理规划网络时间，养成合理用网的习惯。