《小学一年级数学活动教案《几何图形认知》含课件》.ppt

小学一年级数学活动教案《几何图形认知》本教案以“几何图形认知”为主题，旨在通过生动有趣的活动，帮助一年级学生认识常见的几何图形，并掌握图形的基本特征。通过游戏、动手操作等多种形式，培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力，激发学生对数学的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

课程目标11.认识圆形、三角形、正方形、长方形。22.掌握圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征。33.能够识别和区分圆形、三角形、正方形、长方形。44.通过游戏和操作练习，培养学生对图形的兴趣和感知能力。

活动准备教具1.几何图形卡片（圆形、三角形、正方形、长方形）2.彩笔3.多媒体课件4.几何图形拼图5.奖品学具1.每组学生准备几何图形卡片2.几何图形拼图3.彩色纸4.剪刀5.胶水

活动导入师：同学们，今天老师给大家带来了一些有趣的图形，你们想认识它们吗？师：请看，这些图形是什么？(出示圆形、三角形、正方形、长方形卡片)师：今天我们就来学习这些图形，它们的名字分别是圆形、三角形、正方形和长方形，你们记住了吗？

识别圆形师：首先，我们来认识圆形。圆形是什么样子的呢？师：请同学们仔细观察，圆形像什么？师：圆形像圆圆的太阳、像圆圆的苹果、像圆圆的钟表，圆形没有角，是弯弯的。

圆形特点总结师：圆形没有角，是弯弯的，像圆圆的太阳、像圆圆的苹果。师：同学们，你们会画圆形吗？师：请同学们在纸上用彩笔画一个圆形。

操作练习师：请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出圆形卡片。师：请同学们把圆形卡片举起来，让老师看看。师：同学们，你们都找对了吗？

识别三角形师：接下来，我们来认识三角形。三角形是什么样子的呢？师：请同学们仔细观察，三角形像什么？师：三角形像三角形的蛋糕、像三角形的帽子、像三角形的旗帜，三角形有三个角，三个边。

三角形特点总结师：三角形有三个角，三个边，像三角形的蛋糕、像三角形的帽子。师：同学们，你们会画三角形吗？师：请同学们在纸上用彩笔画一个三角形。

操作练习师：请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出三角形卡片。师：请同学们把三角形卡片举起来，让老师看看。师：同学们，你们都找对了吗？

识别正方形师：现在，我们来认识正方形。正方形是什么样子的呢？师：请同学们仔细观察，正方形像什么？师：正方形像正方形的盒子、像正方形的窗户、像正方形的纸巾，正方形有四个角，四条边，而且四条边都一样长。

正方形特点总结师：正方形有四个角，四条边，而且四条边都一样长，像正方形的盒子、像正方形的窗户。师：同学们，你们会画正方形吗？师：请同学们在纸上用彩笔画一个正方形。

操作练习师：请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出正方形卡片。师：请同学们把正方形卡片举起来，让老师看看。师：同学们，你们都找对了吗？

识别长方形师：最后，我们来认识长方形。长方形是什么样子的呢？师：请同学们仔细观察，长方形像什么？师：长方形像长方形的门、像长方形的书本、像长方形的桌子，长方形有四个角，四条边，但是有两条边长，另外两条边短。

长方形特点总结师：长方形有四个角，四条边，但是有两条边长，另外两条边短，像长方形的门、像长方形的书本。师：同学们，你们会画长方形吗？师：请同学们在纸上用彩笔画一个长方形。

操作练习师：请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出长方形卡片。师：请同学们把长方形卡片举起来，让老师看看。师：同学们，你们都找对了吗？

对比圆形、三角形、正方形、长方形师：同学们，今天我们认识了圆形、三角形、正方形和长方形，你们能说出它们的区别吗？师：圆形没有角，是弯弯的；三角形有三个角，三个边；正方形有四个角，四条边，而且四条边都一样长；长方形有四个角，四条边，但是有两条边长，另外两条边短。

找相同的图形师：现在，请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出一组完全相同的图形。师：同学们，你们都找到相同的图形了吗？师：请同学们把找到的相同图形举起来，让老师看看。

找不同的图形师：接下来，请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出一组完全不同的图形。师：同学们，你们都找到不同的图形了吗？师：请同学们把找到的不同图形举起来，让老师看看。

找相同与不同混合练习师：现在，我们来做个混合练习，请同学们拿出自己的几何图形卡片，找出相同的图形和不同的图形。师：同学们，你们都找到了吗？师：请同学们把找到的图形举起来，让老师看看。

课堂小游戏师：同学们，现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫“图形配对”。师：游戏规则很简单，老师会出示一些几何图形卡片，同学们需要从自己的卡片中找出与老师出示的卡片相同的图形，并将它们配对起来。

图形配对游戏师：现在，我们来玩第一个游戏，游戏的名字叫“图形配对”。师：游戏规则很简单，老师会出示一些几何图形卡片，同学们需要从自己的卡片中找出与老师出示的卡片相同的图形，并将它们配对起来。师：游戏开始！