湘教版(2012版)美术一上《奇妙的撕纸》PPT课件.ppt
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奇妙的撕纸 撕纸方法1 画 撕 粘 撕纸方法2 学生撕纸作品 学生撕纸作品
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第9课-湘教版美术一上《撕纸添画》PPT课件2.ppt
工具材料 过程 小训练 作业欣赏 作业 评价 教材 彩色纸 彩色笔 工 具 材 料 胶 棒 回主页 sī zhǐ撕 纸 lián xiǎng 联 想 zhān tiē 粘 贴 tiān huà 添 画 过 程 点击每一个方块中的文字，会链接到相关幻灯片。 回主页 撕纸时速度快，纸片边缘会比较直；撕纸时速度慢，纸片边缘会多变化。大胆撕，大块撕。 返回 sī zhǐ撕 纸 它像什么动物、人物、实物、风景、植物 ？ 想一想 lián xiǎng 联 想 动 物 lián xiǎng 联 想 人 物 lián xiǎng 联
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创意花束美术课件：棉签与撕纸的奇妙结合.pptx
演讲人：
日期：
创意花束美术课件：棉签与撕纸的奇妙结合
CATALOGUE
目录
01
课程简介与教学目标
02
材料与工具准备
03
教学步骤分解
04
课程延伸与评估
05
常见问题解决方案
01
课程简介与教学目标
母亲节花束
通过制作花束，让孩子表达对母亲的感恩之情，了解母亲节的由来和意义。
玫瑰花束
学习玫瑰花的制作方法，了解玫瑰花的花语和象征意义，激发孩子的艺术创造力。
课程主题：母亲节花束/玫瑰花束创意美术
3-5岁
提供简单的材料和步骤，让孩子在动手操作中感受色彩和形状的魅力，培养他们的想象力和创造力。
5-8岁
提高制作难度和细节要求，鼓励孩子独立完成花束制作，培养他们的耐
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湘美版美术一年级上册奇妙的撕纸（课件）.pptx
撕纸添画湘美版一年级上册第9课
撕一撕
想一想联想：动物
想一想联想：植物
想一想联想：人物
想一想同样的纸片，想法不同，添画的形象也会不同
想一想转动纸片，从不同角度观察，会产生更多联想
贴一贴
添一添添画的方法有哪些呢？
作品欣赏
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湘教版《撕纸添画》课件.pptx
撕纸添画撕纸添画是一种简单有趣的艺术创作方式，适合不同年龄段的儿童学习。它将纸张的撕裂与绘画的融合，培养学生的创造力和想象力。dsbydrfthgfthsdfgvd
课程简介本课件以湘教版小学美术教材为基础，结合撕纸添画教学内容，旨在引导学生探索撕纸与添画的艺术表现形式，激发学生对艺术创作的兴趣。
教学目标本课件旨在引导学生了解并掌握撕纸添画的创作方法，培养学生的动手能力、想象力和创造力。学生将学习基本的撕纸技巧和添画技巧，并通过实践创作出具有个人风格的艺术作品。
教学重点与难点本课教学重点是引导学生掌握撕纸添画的技法，培养学生的动手能力和创造力。教学难点在于如何将撕纸与添画有机结合，创作出富
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中班美术奇妙的圆ppt课件.pptx
中班美术奇妙的圆ppt课件
演讲人：XXX
日期：
1
2
3
奇妙的圆之色彩搭配
奇妙的圆之创意绘画
奇妙的圆之探索
目录
4
5
6
奇妙的圆之课堂总结与拓展
奇妙的圆之欣赏与评价
奇妙的圆之造型组合与变化
目录
01
奇妙的圆之探索
生活中的圆形物品
餐具类
碗、盘子、勺子等，常以圆形呈现，方便使用和美观。
电子产品
很多电子产品的按键、旋钮等部件采用圆形设计，便于操作和手感舒适。
交通工具
车轮、方向盘等圆形设计，有效减小阻力，提高运行效率。
建筑装饰
圆形装饰物在建筑中广泛应用，如拱门、窗户、柱子等。
太阳
自然界中最常见的圆形图案之一，为地球带来光明和温暖。
月亮
月亮在不同时期呈
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小班美术撕纸课件《彩色的面条》PPT课件.pptx
彩色的面条作者：
活动目标1培养幼儿对色彩的认识和兴趣通过撕纸活动，让幼儿体验色彩的丰富性和多样性，激发他们对色彩的兴趣。2锻炼幼儿的手部精细动作撕纸活动可以锻炼幼儿的手指力量和协调能力，促进手眼协调的发展。3激发幼儿的想象力和创造力鼓励幼儿自由发挥想象力，用撕纸的方式创作出各种各样的图案，表达自己的创意。
活动材料彩色纸不同颜色的纸张，用于制作面条的底座。剪刀剪刀用于切割纸张，制作面条的形状。胶水胶水用于粘贴纸张，将面条固定在底座上。彩色面条各种颜色和形状的面条，用于装饰和增添色彩。
活动准备1准备彩色纸选择多种颜色的纸张，例如红色、黄色、蓝色、绿色等等。可以选择厚一些的纸张，更容易撕裂，也
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湘教版(2012版)美术一上《简笔画人》PPT课件.ppt
我们人的身体是有哪几部分组成的呢？ 简笔画人 湘教版一年级美术上册第17课 王 玮 村落图 想一想，说一说，对比一下，村落图的人物有什么特点？ 1 2 四肢 躯干 头 （手和腿） 圆形表现头部， 直线表示身躯和四 肢 头部→ 躯干→ 上肢→ 下肢→ 想一想，猜一猜 看一下这个木偶人， 猜一猜这是什么动作？ 为什么你看出来了？ 比一比，哪个更生动？ 比一比，哪个更生动？ 简笔画人在现代的广泛使用。 拓展：
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一年级上美术教案奇妙的撕纸_湘美版.docx
奇异的撕纸
教学目标：
1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
2、能关注撕出的色纸的色调和形态，主动进行思索和沟通。
3、能体验有意撕纸的乐趣并养成爱惜环境的好习惯。
教学重难点：
重点：学习有意撕纸的基本方法，能制作一幅生动的撕纸画。
难点：能够合理的运用纸进行造型嬉戏，作品具有肯定的美感。
教学过程：
一、组织教学。
教学具的打算，规范绘画习惯。
二、导入新课。
1、学生尝试练习：“跟我一起撕”色纸随意撕：
（1）师生一起撕纸：快撕、慢撕，学生体会后说说：撕出来的纸有什么不一样？
（2）我要撕个圆，我们应当怎么撕？为什么？
2、展示，沟通，说说撕纸的感受？撕的快乐吗？
3、
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一年级上美术教案-奇妙的撕纸_湘美版.docx
课题
奇异的撕纸
累计课时
教学目标
1、通过回忆、仿照、观赏人物活动，使学生了解人物动态造型以及色调搭配的美术学问
2、培育学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，熬炼动手技能，培育合作意识，驾驭简洁的构图学问
教学重难点
视察人物活动，创建性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创建性的表现人物活动
教学打算
老师示范作品、活动纸版人等
各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸（学生）
课时支配
教学过程
一、引入新课（1分钟）
师：今日，杨老师要带大家去一个好的地方，看！是哪儿？老师出示多漂亮招牌。
二、观赏、感受、探究撕纸技法（4分钟）
师：这家多漂亮今日新开张，来的客人免费赠送一
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一年级上美术教案-奇妙的撕纸添画_湘美版.docx
教学设计：
一、课题导入：
（课件演示：在音乐声中，学生们看到了一幅生动好玩的画面，镜头切近，学生们发觉了，这幅画和以前见过的画面不太一样，全部的画都是用撕开的纸片添加了好玩的线条组成的）
二、新课讲授：
1.小挚友们以前都撕过纸吗？你是用什么方法来把纸撕开的呢？（请学生到实物投影仪前给大家演示撕纸的过程，激励学生用多中方法把纸撕开）激励学生大胆随意撕纸，学生依阅历随意撕纸，认知撕纸的多种方式，全体学生参加随意撕纸活动。
2.撕开的小纸片有着各种各样的形态，它们都和平常我们见过的什么东西的样子有些像呢？我们开动小脑筋，看看哪个小挚友的想象力最丰富！（课件演示：各种各样的小纸片，在渐渐地旋转，其
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一年级上美术教案-奇妙的撕纸添画_新湘美版.doc
奇异的撕纸添画
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能开心的参与教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术爱好，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型嬉戏，初步驾驭撕纸的基本方法。培育学生用自己构想的方法来表现，感受创作的实力。
教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热忱，使学生在创作的过程中感受胜利的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型嬉戏，作品具有肯定的美感。
教学打算：学生观赏的示范作品彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
教学课时：1课时
教学过程
一、组织教学
1、检察学具。（介绍蜡光纸）
2、师生问好。
二、导入新课
三、讲授新课
1、启发谈话，导入新课。
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一年级上美术教案-奇妙的撕纸添画_ 湘美版.docx
撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动，撕纸添画教学设计和反思。既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，奇异的撕纸添画不失为一种较为奇妙而有效的综合实力的训练。本课奇异的撕纸添画的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形态来激活学生的联想，通过添画来完成学生联想的表达，而形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。奇异的撕纸添画撕纸时要让学生随意而不受约束；形的联想要让学生从不同角度去看、将碎纸片当成各种不同媒材来看；添画时要依据撕出纸片的随意性可简可繁，线条不必画得很规范，这就大大降低了完成联想表达的难度，且能使作业更具绘画的生动性。本课的有效学习
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奇妙的撕纸 教学设计.doc
《奇妙的撕纸》教学设计
钟静
课时：一课时
教材分析:
从教材来看，这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状激活学生对生活经验中形状相似的事物的联想，然后通过在纸片，把联想形象表达出来，是综合了撕纸、联想、粘贴、的学习活动中。形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。撕纸时，让学生大胆肆意不受形象约束的随意撕。形的联想时引导学生将纸片当作生活中熟悉的各类事物媒材去联想。同时，将纸片转动不同角度观察发现更多联想。贴画时，依托纸片已有形状完整造型，这样将手工的方法既降低了绘画的
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《奇妙地撕纸添画》.doc
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《奇妙的撕纸添画》教学设计
教学目标: ??? 1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形式进行再现。
??? 2、能关注撕出的色纸的形状，积极进行想象，学会添画的方法。
??? 3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
教学重点: ??? 启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。 教学准备: ??? 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水。
教学过程: 一、导入新课? ??? 1、情景导入: ??? 师：“老师刚刚在教室外面捡到一张纸，不知道是谁丢的。”师出
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奇妙的撕纸添画.ppt
奇妙的奇妙的撕纸添画动人物植物用品风景物动物动物人物实物植物风景1、怎样看可以发现更多奇妙的联想？2、怎样更巧妙地添画？转动不同角度观察联想周围添画中间添画添画更加完整随意撕纸，转动撕下来的纸片，看看它像我们熟悉的什么东西？然后粘贴在纸上，添画成形。活动：要求：想得妙，添得巧。