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小学语文高年级阅读教学的优化策略
摘要
阅读是学生认识世界，获取新知，陶冶情操，培养审美能力的重要途径。培养学生的听说读写能力尤其是阅读能力更是小学语文教学的重要任务。尤其在新课程改革的进一步推动下，阅读越来越受到重视。
小学低年级学生经过了系统学习，在知识、智力等方面打下了一定的基础。而高年级作为连接低年级和初中的重要节点，既要使前期积累的阅读素养得到发展，又要为学生进入初中做好铺垫。
本文旨在对于当前小学语文高年级阅读教学中存在问题分析的基础之上，通过经典案例分析，进而着重对高年级阅读教学的优化策略进行了探究。
关键词：小学语文高年级阅读教学存在问题策略探究
1引言
1.1研究
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