高三日语复习-教学设计：助动词 教学设计.pdf
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教学设计
授课教师姓名授课名称第16课助动词第3讲
教学设计
内容
1、理解并掌握助动词“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”的基本用法及
教学目的
相关句型。
重点：掌握助动词“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”的基本
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重点：熟练运用表被
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蓝皮书*助动词篇やるべきことをやりさえすれば、結果はついてくる
被动形01
被动形可能形被动形使役形V１う段变「え」段+るう段变「あ」段＋れるう段变「あ」段＋せるV2る变「られる」る变「られる」る变「させる」V3する变「できる」来る变「こられる」する变「される」来る变「こられる」する变「させる」来る变「こさせる」う变わ＋れるう变わ＋せる能够进行某动作的能力或可能性主语承受某种动作或影响，“被…”使役主体强制或指示动作主体进行动作，“使…；让…”
1，直接被动：①お母さんは子供を叱った→子供はお母さんに叱られた②王文さんが先生にほめられた③洋子さんの家は美しい木々に囲まれている主语是动作行为的直
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蓝皮书*助动词篇;たい、たがる;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;ない、ぬ、ず;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;推量：う/よう、べき、らしい;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;ようだ/みたいだ;PowerPointPres;PowerPointPre
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授课教师姓名授课名称动词
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1、理解、掌握动词中顿形，て形，た形的活用规律。
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1、理解补助动词的定义；
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理解和掌握补助动词“～ていく・～てくる・～てみる・～てみせる”的基础
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用法。
重点：掌握补助动词“～ていく・～てくる・～てみる・～てみ
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授课教师姓名授课名称动词活用第2讲
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内容
1、理解并掌握动词ない形、ば形、意志形、命令形的活用规律。
教学目的
2、掌握动词ない形、ば形、意志形、命令形的常用句型。
重点：理解并掌握
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日语推量助动词.doc
推量助动词
一 定义
意指推测不确切的事实，以及对于过去、现在、未来的时间进行推量的助动词。
二 分类
古日语中的推量助动词有“む（ん）、むず（んず）、らむ（らん）、けむ（けん）、べし（べらなり）、まし、めり、らし（けらし）”。
根据年代及用法，推量助动词可列为下表。
对象 事实 非事实 确定 非确定 确定 非确定 年代 奈良 らし·けらし らむ·けむ 不事实 反事实 未事实 将事实 まし む べし 平安 めり·べらなり
らし·けらし らむ·けむ む
むず べし まし 由上表可以看出，推量助动词在平安时代最为充实。及至鎌仓、室町时代，其中大多已失去效力而不
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古典日语助动词3.doc
希望助动词 まほし、たし
まほし、たし称愿望（希望）助动词，两者都表示“愿望、希望”之意，有汉语的“想……”、“要……”的意思，相当于口语的「……たい」。
1活用 形容词形活用（まほし―シク活用形·たし―ク活用形）
基本形 未然形 连用形 终止形 连体形 假定形 命令形 まほし まほしく；
まほしから まほしく；
まほしかり まほし まほしき；
まほしかる まほしけれ ○ たし たく
たから たく
たかり たし たき
たかる たけれ ○ 2接续 まほし前接动词未然形、助动词す、さす未然形；
たし前接动词或动词型助动词连用形
3意义
まほし多用于当事者自己积极本能的希
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助动词习题精讲精析（一）课件-高三下学期日语三轮复习专项.pptx
助
动
词;考点解析：
如果前面的事情是后面事情的原因、理由，使用“なくて”，意为“因为不(没)……”。
注意：后边不能接劝诱、请求等表示说话人主观意志的词句。;考点解析：
直接被动。即被动句的主语是动作行为的直接接受者。
动作对象主语が/は动作实施者に他动词V+(ら)れる;考点解析：
间接被动。由于他人的行为或事件，导致遭受损失或感觉心情变糟。即动作是他人（或物）做的，但受到不好影响的却是主语。
主语が（は）动作实施者に自动词V+(ら)れる;考点解析：
用于间接被动。由于他人的行为或事件，导致遭受损失或感觉心情变糟。即动作是他人（或物）做的，但受到不好影响的却是主语。;考点解析：
自然表明被
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2025年高考日语一轮总复习助动词——能动态可能态（课件）.pptx
王さんは英語で手紙が書けます。
可能形式
朝、気持ちよく起きられる。
Ｖ1：う段→え段+る
Ｖ2：る+られる
Ｖ3：する→できる来る→来られる）
表示具有实现某个动作、作用的能力或可能性。
能够……
变形
含义
意味
注意
此时，宾语助词「を」变为「が」
こ
可能形式
挙げる
挙げ
挙げられる
会う
行く
見学する
話す
曲げる
会え
行け
話せ
曲げ
会える
行ける
見学できる
曲げられる
話せる
变形练习
外す
はずせ
はずせる
起きる
読む
来る
走る
出る
おき
よめ
はしれ
で
おきられる
よめる
こられる
でられる
はしれる
变形练习
可能形①能力
表示动作主体拥有做某事的能力。
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2025年高考日语一轮总复习助动词——使役态（课件）.pptx
;【语法一】观察动词的使役变形规则：させる;練習しよう
;練習しよう
;补充说明：动词使役态的用法
表示让某人做某事。
“使……”。“让……”
;
【一，他V使役句型】
（使役者＝主語）は/が被使役者に宾语を他Vさせる
（主动句）李さんは問題を解決しました。
（使役句）部長は李さんに問題を解決させました。
森さんは歌を歌います。
陳さんは森さんに歌を歌わせます。
人に運転させるより自分で運転するほうが楽しい。;
【二，自V使役句型】
（使役者＝主語）は/が被使役者を自Vさせる
（主动句）李さんは休憩します。
（使役句）部長は李さんを休憩させます。
老陈让儿子去美国留学。
陳さんは息子をアメリカ
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日语助动词用法简析助.ppt
*助動詞丁青高级日语课程什么是助动词？不能单独使用，主要接在动词等有活用的词下面使用，增添语法上的意义。大部分助动词都有活用。断定助动词：だ（です?である）郑重助动词：ます否定助动词：ない?ず过去助动词：た样态助动词：そうだ传闻助动词：そうだ推量助动词：らしい推量比况助动词：ようだ?みたいだ意志助动词：う?よう希望助动词：たい?たがる可能助动词：れる?られる被动助动词：れる?られる尊敬助动词：れる?られる自发助动词：れる?られる使役助动词：せる?させる样态助动词：そうだ肯定例示否定例示形容詞語幹+そうだ高い→高そうだ連用形＋なさそうだ高くなさそうだ形容動詞語幹+そうだ丈夫だ→丈夫そうだ語幹＋で