20xx年沪教版九年级的化学全册第三章：3.3《物质的组成》教案.pdf
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20xx年沪教版九年级的化学全册第三章：3.2《组成物质的化学元素》教案.pdf
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沪教版九年级全册第三章《物质构成的奥秘》教案.pdf
第三章物质构成的奥秘
第1节构成物质的基本微粒
3.1构成物质的基本微粒第1课时
教学目标
1.认识物质的微粒性：物质由微粒构成的，微粒不断运动，微粒之有隔；
2.知道微粒运动快慢、微粒隔大小的影响因素，微粒隔大小与物质状态的关系。
3.能用微粒的观点来解释某些常见的现象
4.掌握物质件质与微粒之的关系：微粒的性质决定/物质的化学性质；
教学重点
能从微观上认识微粒的性质
教学难点
能从微器上认识微粒的性质
教学过程：
【预习交流】
一、回顾、预习与交流
1.高钵酸钾固体的颜色为,高钵酸钾溶液____色。
2.冰、水、水蒸气是同种物质吗？_________；干冰和冰是同种物质吗？
3.水的电解
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九年级化学全册 3.3 物质的组成课件2 (新版)沪教版.ppt
油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食品中还会产生一些强致癌物质，故此类食物不宜多吃，如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质－－丙烯醛，其化学式为C2H3CHO。试回答下列问题： (1)一个丙烯醛分子含 个原子 (2)丙烯醛的相对分子质量是 ； (3)丙烯醛中各元素的质量比为： ； 例： 4、计算物质中某元素的质量分数 水果中含有柠檬酸,可促进消化,柠檬酸的化学式为C6H8O7。 （1）柠檬酸中含有 种元素，其中1个柠檬酸分子中氢原子个数为
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沪教版化学九年级上册 3.3 物质的组成教案.docx
沪教版化学九年级上册3.3物质的组成教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在通过引导学生探究物质的组成，帮助学生理解化学基本概念，掌握化学符号的书写方法，培养学生的观察、分析和实验能力。结合沪教版化学九年级上册3.3节内容，本教案紧密围绕物质的组成这一主题，以实际生活中的物质为例，让学生在实践中学习，提高学生对化学知识的兴趣和应用能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维、科学探究与创新意识、科学态度与价值观。通过探究物质组成的相关知识，培养学生运用化学语言进行表达的能力，提高学生的实验操作和问题解决能力。同时
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化学课件：沪教版九年级全册_第三章《物质构成的奥秘》复习_3.ppt
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九年级化学第三章辨别物质的组成.doc
3．4 辨别物质的元素组成（1课时）
一、主要内容
①元素的概念；②常见元素在自然界中的含量；③元素符号及意义；④元素周期表简介；⑤单质、化合物、氧化物的概念；⑥物质的简单分类。中考资源网中考资源网
二、学习目标要求
（一）知识与技能
1．知道元素概念的含义（了解），初步认识元素与人类的密切关系（理解）。中考资源网
2．记住几种常见元素在自然界里含量的排序（了解）。中考资源网
3．记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义（了解）。中考资源网
4．知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素），能说出常见的具体元素属于哪类元素（了解）。中考资源网
5．能根据原子序数（核电荷数）
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九年级化学 第三章 物质构成的奥秘 学案 上教版.doc
九年级化学 第三章 物质构成的奥秘 学案
在本章中我们要了解构成物质的基本微粒及其性质，树立物质是由微观粒子构成的观念。能举处由原子、离子、分子构成的典型物质，并能从微观角度理解这些物质及其变化，能从微粒的观点解释日常生活中的某些现象。通过把宏观和微观的分析联系起来，知道元素、化合价、原子团等概念，从宏观角度描述和表示物质的组成，并进行物质组成的简单计算。
第一节 用微粒的观点看物质
【学习目标】
1、认识物质的微粒性：物质由微粒构成，微粒不断运动，微粒之间有间隔；
2、能用微粒的观点解释某些常见的现象；
3、设计或完成某些说明物质微粒性的简单实验；
4、运用有关物质的微观知识进行想象和
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沪教版九年级化学第三章第四节组成物质的化学元素讲解同步练习3.doc
自学导航
1．元素是 总称。
2．写出下列各元素的符号：
氧 氢 碳 铁
铜 镁 铝
3．元素符号在国际上的表示方法是（ ）
A．法文 B．拉丁文
C．希腊文 D．英文
4．下列元素符号的书写正确的是 （ ）
A．氢h B．铝aL C．钠Na D．钙Ca
5．关于元素，从你以前所学的知识，将你所了解的情况填入下表中
有关元素 含该元素的物质 该元素的作用 钙 钙片、牛奶 促进骨胳生长 6．元素符号的
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[初三理化生]沪教版 九年级化学 第三章 第二节 组成物质的化学元素.ppt
第二节 组成物质的化学元素 物质是由什么组成的？ 佛教：地、水、火、风 道教：金、木、水、火、土 现代科学（化学）：现在人类已经发现的几千万种物质，都是由一百多种元素组成的。 例如：空气中的氧气是由氧元素组成 水是由氢、氧两种元素组成的 中老年人骨质疏松要补充钙元素 加碘食盐，是在食盐中加了碘元素 世间万物都是由元素组成的…… 中文元素名称 1.书写: 元素符号表示什么？ 元素符号表示的意义 表示一种元素 还表示该元素的一个原子 如： 2.元素符号表示的意义 分析P.146元素周期表 表中有几个横行，几个纵行？ 元素有几
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九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.4 物质组成的表示式教学设计 （新版）粤教版.docx
九年级化学上册第三章维持生命之气—氧气3.4物质组成的表示式教学设计（新版）粤教版
主备人
备课成员
设计思路
嗨，亲爱的同学们！今天咱们要来聊聊化学中的氧气，这个维持生命的重要气体。咱们得把课本上的知识，用咱们自己的方式，生动有趣地展现出来。我打算先从氧气的基本概念讲起，再引入物质组成的表示式，让你们一眼就能看懂那些复杂的化学符号。咱们要动手做实验，感受氧气的存在，还要学会用化学式表达物质的组成。这样一来，化学知识就不再是枯燥的符号，而是充满活力的生命元素了！????
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究氧气的性质。
2.提升学生的科学思维，学会运用化学符号表示物质的组成。
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化学：3.3《组成物质的化学元素》课件4(沪教版九年级).ppt
第三节 组成物质的化学元素;物质是由什么组成的;关于元素你还知道些什么？;一、元素与元素符号;什么是元素？;中文元素名称;道尔顿的元素符号;常见元素的元素符号;元素周期表;特别注意;元素符号表示什么？;读法---符号的含义;物质的分类;活动与探究;自然界中元素的存在;地壳中元素分布;海水中的元素分布;人体中的元素分布;太阳上的元素分布;元素与人体健康;一些元素对健康的影响;友情提示;练习与实践;练习与实践;练习与实践;电影 电视剧 在线观看 在线观看 电影 电视剧
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化学：3.3《组成物质的化学元素》课件3(沪教版九年级).ppt
第三节 组成物质的化学元素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 物质是由什么组成的 空气中的氧气是由氧元素组成的 水是由氢、氧二种元素组成的 中老年人骨质疏松要补充钙元素 加碘食盐，是在食盐中加了碘元素 世间万物都是由元素组成的…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. C
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2024年九年级化学上册 3.3 物质的组成说课稿 （新版）沪教版.docx
2024年九年级化学上册3.3物质的组成说课稿（新版）沪教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过沪教版九年级化学上册3.3物质的组成的教学，引导学生认识物质的基本组成，理解分子、原子、离子等概念，培养学生运用化学知识解释和解决实际问题的能力。通过实验探究，让学生体验科学探究过程，激发学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
培养学生科学探究精神，通过实验探究物质的组成，提高学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。增强学生的科学态度与责任，让学生认识到化学与生活的密切联系，树立绿色化学观念。同时，提升学生的科学思维，通过化学符号和化学式等工具，
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3.3物质组成说课-九年级化学沪教版上册.pptx
物质的组成
LessonsProcess说课过程1.教学背景2.教学分析3.学法分析4.教学过程5.板书设计6.教学反思
教学背景PART01
1、1在教材中的地位和作用地位和作用:该节课在整个初中化学阶段都是起着举足轻重的作用,它是初中化学甚至高中化学最基础的知识。该节课被安排在元素符号的学习之后,不仅是对元素符号的进一步学习,也是对物质组成本质的更深入学习。
1.2学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策学生对前面分子、原子和离子以及一些常用的化学物质如:盐酸、硫酸、碳酸之类的学习为本节课的知识点做了铺垫,有利于本节课的学习。1、从学生心理特征上来看,初三的学生正处于青春期,对外界事物
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科教版九年级化学上册第三章第四节辨别物质的元素组成课件.ppt
元素的种类与分布 地壳：氧、硅、铝、铁、钙 生物体：氧、碳、氢 元素符号 氢H 碳C 氧O 钾K 碘I 氦He 硅Si 氖Ne 钙Ca 溴Br 一、书写规则（一大二小） 国际上统一采用元素的拉丁文名称第一个大写字母来表示元素，如果几种元素的第一个字母相同，可再附加一个小写字母来区别。 二、意义： 1.表示一种元素（宏观） 2.由原子组成物质表示一种物质（宏观） 3.还表示这种元素的一个原子（微观） 如：S 表示硫元素，一个硫原子，硫这种物质 Fe表示铁元素，一个铁原子，铁这种物质 3C表示3个碳