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(苏教版小学六年级语文下册期中质量调研试题.doc

发布:2017-01-29约4.07千字共6页下载文档
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苏教版小学六年级语文下册期中质量调研试题 1、读拼音,在括号里填上合适的字。? xié??(??????)作 ? 威( ?? ?)  (  ???)助  ?和(  ? )? guò lǜ  ??xiǎn??jùn?? ??chú?fáng???? yān??hóu???? gū??fù???? ?yáng??yì? (? ?????????)(????? ?????)?(?? ????????)?(?? ????????)?(???? ??????)?(???????? ??)2、选择合适答案的序号。(8分) ?下列各组词的音、形、义完全正确的一组是(   )?  A、悄(qiǎo)然?  禀告(bǐng)  ??按照(ān)?????? ??菩萨(sà)? B、专心致志  ?? 东张西望(看)  凌(líng)晨  ????家喻户晓(天刚亮)? C、石笋(sǔn)  ?风卷残云   ????猝不及防(突然)  承诺(nuò)? 下列词语搭配有错误的一组是(   )? A、战事激烈   打消念火   躲过障碍   辨别方向? B、聆听教诲   开发海洋   哺育生灵   优雅的乐曲? C、个性鲜明   激发希望   增强才干   炽热的心跳? 下面的句子,表达正确的一句是(   )? A、小山似的涌浪一个接着一个,锲而不舍地扑向堤岸。? B、突击队员乘胜追击,一举粉碎了敌人的神机妙算。? C、“如梦令”、“渔歌子”、“卜算子”不都是词牌名。? 填入下列横线上的句子,最恰当的一项是(   ) 学习知识要一点一滴,善于积累,     ;平凡的努力虽惊人,却能攀登万仞高峰。?  A、能铺出千里路的是细小的不显眼的沙子。? B、细小的石子虽[内容来于斐-斐_课-件_园?FFKJ.Net]不显眼,却能铺出千里路。? C、不显眼的石子,却能铺出千里路。? D、千里路的铺成,是有了细小的显眼的石子。? 3、填成语。(3分)?    从前,从一个巨石中蹦出来一个石猴,这石猴占花果山为王,自封为( ????? ),只因天上的神仙要捉拿他,而( ?????? ),后经观音点化,保护唐僧( ????  ),一路上(  ?????),降妖除魔,最终历经八十一难,取得真经。《西游记》中每个人物都各有特点,我觉得:孙悟空——(  ????? )???猪八戒——(   ??? )??4、按要求完成句子练习。(5分) 九百多级台阶一直延伸到山上。(请把句子写生动些)?                       ?????????????         ? 写一句包含农具或与农具有关的诗句。?                        ?????????????        ? 仿写:读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;劳动是一种乐趣,           ???;          ???,           ?。? 5、用修改符号修改下面一段文字。(6分) 牛顿满脸羞得通红。他检起摔坏的风车,心里难受痛苦极了,但是没流下一滴眼泪,从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习贯。?三、阅读感悟。 (一)联系学过的课文填空。(12分)? ????1、户枢不蠹,         。???不要人夸好颜色,         。(1分)? ????2、常记溪亭日暮,          ,沉醉不知归路,          。这句选?自     代词人      写的《如梦令》;我们还能感受到她强烈的爱国之情如她的诗句:           ,          。(3分)? ????3、“眼前昏暗了,可是还能感觉            。我又感觉要是把头      ,     ??   , ??        。”这段话选自     写的《 ???????  》,上学期曾学过他的文章是《 ??????? 》,从所填的句子中我体会了孔隙的   ??? 。(4分)? ????4、通过半学期的学习,我们领略了         的长江,         的三亚落日……也体味到了一个个深刻的道理:从《螳螂捕蝉》的文中我知道了          ????????  。从斯帕拉捷身上,我学到了     ????????????。(4分)? 阅读短文,完成练习。? A 《海洋——21世纪的希望》片段 (10分)? 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利□它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐□但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。? 千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常
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