人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 16 我的叔叔于勒 (10).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元16我的叔叔于勒目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解学习“小说”单元后，班级组织了“涉猎不同文体·畅

读文学作品”语文学习活动，同学们纷纷选择自己喜欢的文

体，进行阅读。请你也积极参与吧！1.小文阅读人物传记时遇到了一些问题，请你帮帮他。到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数

学的兴趣yǔrìjùzēng。①当斯蒂芬·萨拉夫博士来校任教时，让丘成桐真

正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师

()。23456789101111969年，②大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积

分几何巨擘陈省身教授。他在这里()，大量地学习

数学经典著作，chuǎimó前代大师们的奇思妙想。③他觉

得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建

立密切的联系。他说，作为数学家，④我们追求的不是财富，甚至

不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。2345678910111A.与日俱增揣磨B.与日具增揣摩C.与日具增揣磨D.与日俱增揣摩D2345678910111A.叹为观止 如鱼得水B.惊叹不已 如梦初醒C.惊叹不已 如鱼得水D.叹为观止 如梦初醒C2345678910111中国航天人极具文化范，从中国航天工程的命名就可见一二。?，?。?。?，还有“嫦娥”“玉兔”“北斗”“鸿雁”“天问”等。航天人把对未知宇宙的无尽憧憬，寄托在这些浪漫和诗意的名字中。2345678910111①中国载人空间站则命名为“天宫”，寄寓着对未知太空的探索②“神舟”还有神气、神采飞扬之意，承载着中华民族的飞天梦③以中国载人飞船“神舟”为例，“神舟”意为神奇的天河之舟④也是“神州”的谐音，象征着飞船是五湖四海、各行各业协作的结晶答案：DA.①③②④ B.③②①④ C.①④②③ D.③④②①2345678910111点拨：③“以中国载人飞船‘神舟’为例”紧承上文；

由④中“也是”可知④在③后；由②中“还有”可知②

在④后；由①中“则”可知，①另举“天宫”为例，排

在最后。故选D。23456789101113.“孩子”表现出来的是“纯真的声音”，许多文学作品

常常借助“孩子”的形象来表达作者对真理和理想的追

求。请仿照示例，说说你对下题中这一类形象的理解。示例鲁迅《故乡》中的水生和宏儿：这两个孩子的形

象代表新生的一代，没有“我”和闰土之间的隔膜。作

者塑造这两个孩子的形象，是希望从他们这一代起，打

破中国旧思想和旧社会关系的恶性循环，从而走上一条

新的发展道路，开始一种新的生活。2345678910111若瑟夫

是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子。作者

借若瑟夫这个形象表达了自己对温暖的人情与理想社会

的期盼。23456789101116.有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。2345678910111答案：示例一：我认为本文的主旨是揭示资本主义社会

中人与人之间金钱化的关系。在资本主义社会里金钱势

力无孔不入，甚至主宰了人的心灵和生活。菲利普为什

么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱。亲情在这样的环

境下也充满了铜臭。这一残酷的情景深刻表明资本主义

社会中人与人之间的关系已金钱化。2345678910111示例二：我认为本文的主题是表现小人物的辛酸。从菲利普夫妇的立场看他们为什么不认亲弟弟？是因为于勒大大占用了菲利普应得的那份家产而拖累了菲利普一家人，使他们深陷贫困中。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题。后来他们遇见了穷困潦倒的于勒，如果认下于勒，就会使生活更加艰难，就很可能毁掉女儿好不容易得来的婚姻。所以他们选择躲避于勒以避免让本就拮据的生活雪上加霜。23456789101118.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。(4分)(1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小．心．翼．翼．地

把硬币码在柜台上。答案：“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯既渴望买

鞋，(1分)又因钱不够而担心的纠结心理。(1分)