【信息技术提升2.0】B10档案袋评价档案袋设计模板.docx

档案袋评价设计 县（市、区） 学校 姓名 学科 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 B10 档案袋评价 实践问题 档案袋评价设计时需要注意哪些问题？档案袋评价的参与主体有哪些？技术工具可以提供哪些便利？ 材料要求 提交一份学生档案袋，包括档案袋评价的背景和目的、档案袋评价内容及形式（如文本、图片、音频、视频等）。 评价背景 评价目的 评价内容 呈现形式 评价标准 优秀 合格 要素完整； 用图示化的方式清晰展示了评价内容及逻辑关系； 档案袋评价内容科学完整，反映了评价目标及核心素养评价的要义； 评价数据呈现形式多样化。 要素完整； 档案袋评价内容结构清晰； 评价内容规划完整，基本反映了评价目标。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格 校评等级 □优秀 □合格 □不合格 是否推优 □校优 □县优 评审签名：