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部编版小学四年级语文:第五单元教学设计.docx

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部编版小学四年级语文:第五单元教学设计

目录

部编版小学四年级语文:第五单元教学设计(1).................3

一、教学设计概述...........................................3

教学单元分析............................................3

教学目标................................................4

教学重难点..............................................4

二、教学活动安排...........................................5

第一课时................................................6

1.1导入新课...............................................6

1.2课文朗读与感悟.........................................7

1.3词语学习...............................................7

1.4课后练习...............................................7

第二课时................................................8

2.1课文深入讲解...........................................9

2.2课后练习讲解..........................................10

2.3课堂小结..............................................10

第三课时...............................................11

3.1课文拓展阅读..........................................12

3.2小组讨论与分享........................................12

3.3课后作业布置..........................................13

三、教学资源与手段........................................14

教学课件...............................................14

图片与视频资料.........................................16

课外阅读推荐...........................................17

四、教学评价..............................................17

课堂表现评价...........................................18

课后作业评价...........................................19

期末综合评价...........................................20

五、教学反思与改进........................................20

教学效果评估...........................................21

教学方法改进...........................................22

学生反馈分析...........................................22

部编版小学四年级语文:第五单元教学设计(2)................23

一、教学设计概述..........................................23

单元教学目标...........................................24

教学重难点.............................................24

教学方法与策略.........................................25

二、单元导入..............................................26

导入话题................

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