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探寻小学生父母教养方式与学习自我效能感的内在联系：基于多维度视角的分析
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
小学阶段是学生成长的关键时期，对其未来的学习和生活有着深远影响。在这一时期，学生的认知能力、人格特质和社会适应能力迅速发展，为今后的学习和生活奠定基础。教育部2022年教育统计数据显示，中国共有小学阶段在校生1.07亿人，这一庞大群体的培养质量直接关系到国家未来人才储备和国民素质。小学教育作为国民教育体系的基石，对学生的思维方式、学习方法、价值观和人生观的形成起着重要作用。
父母教养方式对孩子的成长有着至关重要的影响，不同的教养方式会塑造孩子不同的性格、价值观
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