实验针灸学绪论-陈静.ppt

LOGOLOGO针灸推拿教研室陈静绪论实验针灸学的课程背景实验针灸学的定义实验针灸学的任务实验针灸学的学科构架和基本内容本实验针灸学的课程设置与学习一、实验针灸学的课程背景1982年提出建立课程1983年编写出首部教材正式开展本科教学1986年举办第一届全国实验针灸学师资进修班1987年举办第二届全国实验针灸学师资进修班2012年举办全国实验针灸学师资进修班针灸疗法已在各国开展01021995年国际卫生组织西太地区发表了《针灸临床研究规范》报告03实验针灸研究进入崭新研究阶段，并引起世界关注。国外概况汤德安，1935年3月生，毕业于北京大学。为中国针灸学会实验针灸学研究会首任副理事长，政府特殊津贴享受者。于1982年创建成功的《实验针灸学》，是应用现代科学技术和实验方法研究经络及针灸作用原理的中医新学科。先后荣获国家级优秀教学成果特等奖、全国优秀教材奖、国家教委科技进步二等奖、天津市优秀教学成果一等奖等多项。1992年荣获天津市授衔“实验针灸学”专家称号。江泽民总书记接见实验针灸学创始人------天津中医药大学汤德安教授WorldCongressofPain1984,4thWCPWorkshoponacupuncture2010,13thWPCPlenarylectureonacupuncture6000+attend针刺镇痛与针刺麻醉中国中医科学院朱兵教授

经穴-脏腑相关的科学基础天津中医药大学实验针灸学郭义教授*二、概念和意义01概念：在中西医学科学理论指导下，应用现代科学技术和实验方法，研究针灸学基础理论、刺灸效应和机理，探索针灸对人体生命活动影响规律的一门新兴学科。02意义：是针灸学科新的分支，是针灸学现代科学研究的重要基础。课程性质实验针灸学是用现代科学技术与实验方法，研究针灸作用理论、针灸作用原理、针灸作用规律，指导临床实践的一门学科。课程目标教学目标把科学素养、科学思维、科学方法的培养与知识传授相融合，培养中医针灸人才科学思维、创新思维与创新能力为目标。使学生知其然，更知其所以然，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，为临床实践服务。---汇通融合，创新实践。内容目标掌握针灸理论和针灸效应的现代科学内涵。实施建议理论教学与实验教学相结合一、实验针灸学的任务继承中医理论和针灸学术固有特色的基础上，积极利用现代科学技术，促进针灸理论和实践的发展，实现针灸科学现代化。中医理论和针灸学术中固有特色：辨证论治整体观念独特的治疗方法和丰富的实践经验中医理论体系的整体观和辨证论治原则：生物-心理-环境医学模式西医：生物医学模式：着重用实验分析方法从器官、组织、细胞乃至分子水平说明人体的结构、功能以及疾病的发生、发展、诊断和防治。01实验针灸学是什么和为什么？-用科学的实验手段去研究针灸调节人体生命的相关规律、探索它们的相互关系并揭示其本质。02加强学科建设，培养新世纪从事中西医科学研究，具有动手能力与创新思维、复合型等针灸专业人才，也是实验针灸学的重要任务之一。一、实验针灸学的学科构架和基本内容学科构架以针灸学学术体系为纲梳理材料，形成实验针灸学的学科体系。以针灸学中经络腧穴、刺法灸法、针灸治疗为纲，以实验针灸学的研究内容为主线，对传统针灸学赋予现代科学内涵；针灸基本理论、针灸作用原理和针灸作用规律为核心构成实验针灸学的基本学科体系。实验针灸学的学科构架和基本内容针灸基本理论包括经络腧穴、刺法灸法等内容，这是针灸学的主要内容，也是实验针灸学研究的基本内容。如经络腧穴的科学基础是什么？是否可用现代科学的方法客观检测？刺激体表的经穴为何能够治疗相关体内脏腑的疾病？针刺“得气”是如何形成的？艾灸为何能治病？这些都需要用现代科学进行诠释，构成了实验针灸学的基本内容。广义的针灸作用原理包括针灸作用理论的科学基础、针灸作用技术的科学基础和针灸作用效应的科学基础。针灸作用原理非常复杂，除与上面所介绍的经络腧穴、刺法灸法相关的针灸效应信息的始动转换、传导整合等外，还包括针灸作用效应及其原理，如针刺镇痛原理、针灸对各系统疾病的作用原理、针灸调节免疫功能的原理等，也是实验针灸学的一项基本内容。实验针灸学的学科构架和基本内容LOGOLOGO