-机电一体化技术专业建设方案.doc

中央财政支持高等职业学校 重点专业建设实施方案 项目名称 中央财政支持高等职业学校重点专业建设实施方案 申报专业 机电一体化技术 所属专业大类 加工制造类 项目单位(盖章) 湖南科技工业职业技术学院 所属市州 湖南省湘潭市 项目负责人 肖跃安 项目联系人 肖跃安 联系方式 办公电话 0731 手机号码 电子邮箱 xya1958@163.com 湖 南 省 教 育 厅 制 二○一一年十月 目 录 一、建设背景与基础 1 (一) 建设背景 1 1．行业背景 1 2．区域背景 2 3．人才需求背景 2 (二) 建设基础 3 1、具有一支适应形势发展和专业结构合理的“双师型”教师队伍 3 2、具有较好的校内实践教学条件 4 3、具有充足的校外实训基地 5 4、学院在经费投入上向重点专业和重点课程上倾斜 6 5、选用优秀高职教材并佣有数量充足的图书资料 6 6、校企合作、开发了“工学结合”校本教材 6 7、资源丰富的网络课程 6 8、进行了基于工作过程的课程体系改革 7 9、对专业核心能力课程进行了教学模式和教学方法的改革 7 10、建立了循序渐进的实践教学体系 8 11、课程团队教研教改、科研开发成果显著 11 12、学院建产建全了教学管理与质量监控体系 12 二、建设思路与目标 12 (一) 存在不足 12 (二) 指导思想 12 (三) 基本思路 13 (四) 建设目标 13 三 重点建设内容 15 (一) 专业建设动态调整机制 15 (二) 校企合作体制机制建设 15 (三) 人才培养模式改革的建设 17 (四) 专业课程体系建设 17 (五) 专业教学团队建设 19 (六) 实训条件建设 21 (七) 专业教学资源建设 22 (八) 教学管理制度建设 23 (九) 社会服务与辐射能力建设 24 四、主要保障措施 26 (一) 组织保障 26 (二) 机制保障 28 (三) 过程管理 29 (四) 经费保障 30 五、实施步骤 31 六、经费预算与项目建设进度 32 中央财政支持的重点专业建设 实施方案 序 言 根据教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知发展和专业结构合理的“双师型”教师队伍 学校高度重视师资队伍建设，几年来，按照“数量足够，素质优良，结构合理、专兼结合”的目标，通过多渠道引进，多途径培养，建成了一支适应形势发展和专业结构合理的“双师型”教师队伍。 (1)专业带头人肖跃安，1958年出生，大学本科学历，机电一体化技术专业，高级实验师职称。从事教育事业26年。承担过本专业的“PLC技术”、“电工技术”及“电子产品的分析与制作”等专业课程的教学工作。在江南工业(集团)有限公司工作过5年，2008年被学校选送到深圳日技城进修2个月，学习机电产品的生产加工工艺、5S管理等企业文化。2011年暑假又被学校选送到江南鼎晨数控设备有限公司进修2个月，在数控机床安装与调试员岗位学习“CK6150型数控”的安装与调试工作。由于具有丰富的理论教学经验和较强的实践操作能力，教学质量考核连续四年为优秀。有较强的教学改革和科研开发能力：主持一个省级教改课题，两个院级科研课题、一门院级精品课程开发；参与了一个国家级科研课题和四个省级科研、教改课题工作。公开出版发行教材一本及编写过多本校本教材，多次在公开刊物上发表论文。 (2)专业教师团队由学院院长、全国优秀教师、中国兵器工业银华奖获得者杨可以教授、学院副院长博士研究生刘建亚副教授、教务处主任及江南工业(集团)首席技师等共25名专兼职教师组成，全部具有本科及以上学历，45岁以下青年教师硕士比例达38%，25名教师中兼职教师9人，专兼教师比例：1.5：1，双师型教师23人，占92%，具有职业资格或拥有工程系列资格的教师24人，占96%。 2、具有较好的校内实践教学条件 目前，本专业校内实践教学条件能够满足教学的要求，专业核心课程都在专业教室内进行教学；有能够满足专业综合实训教学的实训中心，使学生在真实的职业环境完成专业综合实训。 专业校内实训基地使用面积 5500平方米，设备总共160余台，，设备状况良好、完好率为93%。实训室全部对学生开放，