《商务韩语》课程标准.pdf

《商务韩语》课程标准

课程代码03030516课程类别专业课程

课程类型理实一体课程课程性质必修课程

课程学分2学分课程学时32学时

修读学期第4学期适专业应韩语

执笔人审核人

1.课程定位与设计思路

1.1课程定位

商务韩语是应韩语专业的专业核心课程，是一门融合了语言技能和商务

技能为一体，理论性、实践性相结合的课程。课程遵循“语言+技能”的培养

理念，通过对话及课文学习相关的词汇、语法及表达在实际商务情境的具体应

，并进行实践训练。本课程旨在培养熟练掌握韩语听说读写译等基本技能，

具备韩语分析和解决商务活动中基本问题的能力的应型复合韩语技能人

才。

前修课程：基础韩语HI、韩语口语HI、韩语听力HI等。

平行课程：韩语跨境电商实训I、韩语岗前业务实训、韩语职场写作等。

L2设计思路

通过对本专业第三学期的韩语课程分析，结合学生问卷调查、座谈会及毕

业生回访等形式的调砂情况，确定了《商务韩语》课程的设计思路为：

本课程的主要目标是培养职业能力强、职业素养高、专业知识扎实的复合

型应韩语人才。通过本课程的教学，使学生在具备一定语言听说读写译能力

的基础上，更加系统掌握中韩商务活动专业词汇、语句、文化及相关礼仪。

通过商务韩语结合情境教学的实训实践教学，培养学生自主学习、团结协

作的能力，沟通与表达能力、创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良

好的职业素养。为学生毕业后在商务、旅游、服务、文化等涉外企业，从事管

理、外贸和翻译等工作打下坚实的基础。

2.课程目标

本课程的主要目标是培养职业能力强、职业素养高、专业知识扎实的复合

型应韩语人才。通过本课程的教学，使学生在具备一定语言听说读写译能力

的基础上，更加系统掌握中韩商务活动专业词汇、语句、文化及相关礼仪。

通过商务韩语结合情境教学的实训实践教学，培养学生自主学习、团结协

作的能力，沟通与表达能力、创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良

好的职业素养。为学生毕业后在商务、旅游、服务、文化等涉外企业，从事管

理、外贸和翻译等工作打下坚实的基础。

2.1知识目标

（1）掌握常商务韩语词汇和常句型、语法、表达方式等；

2（）了解韩国的文化习俗、风土人情、日常生活与商务习惯等；

3（）熟悉中韩商务、经贸、金融等领域的基本知识；掌握一定的商务沟通

技巧和方法；具备基本的商务礼仪知识和中韩跨文化交际意识。

2.2能力目标

（1）培养扎实的韩语听、说、读、写、译等基本技能：

2（）具有商务韩语相关的韩语表达能力和沟通协调能力；

3（）养成创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养；

4（）能够具备语言知识的应能力、自主学习能力和可持续发展能力；

5（）能分析不同夫族在思维、文化与商务习惯上的差异，具备跨文化意

识。

2.3素质目标

（1）利课堂这个主渠道，在实践实训中，培养学生德智体美劳全面发

展；

2（）通过课堂深度阅读与情景模拟的教学任务，培养学生的终身学习理

念，独立解决及多角度思考问题的能力；

3（）通过实践实训，培养学生的团队合作及灵应对实际问题的能力；

4（）在学习过程中，培养学生克服困难和面对挫折的良好的心态以及迎难

而上的毅力。

2.4其他目标

（1）在商务文化相关课程中渗透品德