《电子商务与物流》课程标准.doc

《电子商务与物流》课程标准 课程编码： 课程类别： 专业限选 学 时 数：____32______ 学 分: ________________ 适用专业：__物流管理__ 一、课程性质 该课程是专业的专业课，它在专业中居于地位。在学习的基础上，本课程的授课以培养应用型高职高专人才为指导思想，在教学过程中，要注重学生的能力培养；以理论和实际应用相结合的方法，使学生掌握电子商务的基本思想、方法、概念，掌握电子商务支撑技术，掌握电子商务基础平台建设开发的基本方法，具有对电子商务系统开发的初步认识，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。 本课程涉及的内容广泛，要求在保证讲授、讨论、作业、考试考核和教材等诸要素并重的前提下，强调课程的基础性，展示课程的前沿性和时代性，重视课程的实践性，紧密加强实践操作、课堂教学大纲结合的原则，使学生掌握电子商务的基础理论，具有较强的应用能力。根据学生具体情况，还可以尝试和职业资格考试相结合的方法，激发学生们的学习动力和热情。 （一）知识目标： 1．知识目标 1、电子商务物流概述 （1）理解电子商务概述；；。；；；；；。知识技能；；。 ；；；；； 1 小计 27 5 五、课程实施建议与要求 （一）课程教学模式 以学生为主体，以能力为本位，以任务为驱动。学生为主体是前提，能力为本位是目标，任务为驱动是手段。 （二）教学方法 1．教师讲授：教师讲授以本课程标准为指南，结合教材和电子教案，通过讲解、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。 2．学生自学：自学内容包括阅读教材、观看录像，查找资料，以及独立完成作业、小论文；除此之外，还有自我练习（含答案）题库和推荐学习参考书目，供学生自我提高。 3．习题教学：习题教学是检验、巩固、应用所学知识的重要手段。在教学过程中，教师结合教学进度、教学重点和难点，安排适当的习题训练，并对习题中的问题进行指导。 4．实践教学：通过课堂讨论、案例分析、课程论文设计、社会调研等方式进行。在每章教学过程中都给学生进行案例分析和现实问题课堂讨论，学习可事先上网查寻有关题目和参考资料。 （三）教学条件 1．标准与规范 （1）注重实训指导书的开发和应用，编写时必须注意时代性、实践性和可操作性。 （2）注重对当地物流企业的调查。 2．教学设施 争取能用配备投影的多媒体教室，如果能上网教学效果会更好。 3．实训条件 由任课教师联系实训地点、组织实训教学。 （四）课程考评方法 本课程期末考试形式为闭卷笔试。期末课程结束，统一出题，统一考试。